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2025/12/31

引导青春，扬帆启航主题班会

汇报人：XX

CONTENTS

目录

01

班会准备

02

开场白与引入

03

青春话题讨论

04

激励环节

05

总结与展望

班会准备

01

物料收集

学生成长照片

收集班级同学从入学到现在的成长照片，制作成电子相册，展现青春蜕变历程。

优秀校友访谈视频

录制优秀校友分享学习经验的视频，如清华学长分享高效学习方法，激励同学们树立目标。

励志书籍与名言摘录

准备《青春之歌》等励志书籍摘录和名人名言，制作成展板用于班会现场布置。

场地布置

主题展板设计

如北京四中主题班会采用帆船造型展板，配合扬帆启航立体字营造沉浸式氛围（38字）

座位排列创新

参考上海交大附中环形阶梯式座位，促进师生互动交流，增强班会参与感（36字）

多媒体设备配置

采用清华附中双屏联动方案，主屏播放主题视频，副屏实时展示互动弹幕（37字）

灯光氛围营造

借鉴杭州二中智能灯光系统，通过蓝色主色调灯光变化烘托青春航海主题（38字）

开场白与引入

02

欢迎开场

热情问候与氛围营造

以亲切的问候和互动游戏开场，如击鼓传花，快速拉近师生距离，活跃现场气氛。

班会主题解读与目标说明

简要阐释引导青春，扬帆启航的核心意义，明确班会培养规划意识与积极心态的目标。

破冰互动与团队融入

通过青春关键词接龙等互动，鼓励学生分享观点，增强参与感，促进团队凝聚力。

青春话题引出

01

青春的定义与特征

青春期是人生重要阶段，以生理心理变化为标志，如身高快速增长和情绪波动明显。

02

青春期的挑战与机遇

面临学业压力与社交困惑的同时，青春也提供探索兴趣和发展潜能的机会，如参加社团活动。

03

名人青春事例激励

许多成功人士如马云在青春时期克服困难，坚持梦想，最终取得成就，激励青少年勇敢追梦。

青春话题讨论

03

青春梦想探讨

梦想的多元性

青春梦想涵盖学业、职业、公益等多领域，如青年创业者创立社会企业，实现个人与社会价值双重目标。

梦想的实现路径

实现梦想需明确目标与持续努力，例如奥运冠军通过多年系统训练，最终站上最高领奖台。

梦想的调整与坚持

青春梦想可因成长与环境变化调整，但核心追求应坚持，如许多科学家改变研究方向却始终探索真理。

成长烦恼交流

学业压力疏导

许多学生面临考试焦虑，可通过时间管理和放松训练缓解压力，如清华大学心理咨询中心的案例。

人际关系困扰

青春期常出现同伴冲突，可通过沟通技巧改善，参考北京四中友谊桥梁主题班会的成功实践。

自我认同探索

青少年常困惑于身份定位，可通过职业测评和个性分析辅助认知，类似北师大附中的成长导航项目。

未来规划迷茫

面对升学选择焦虑，可借鉴人大附中校友分享会的经验，通过前辈指导明确发展方向。

校园生活趣事分享

课堂意外插曲

化学实验冒泡溢出，引得全班哄堂大笑，老师幽默化解尴尬，成为经典校园回忆。

运动会趣味瞬间

百米冲刺时同学摔倒却坚持爬起，全班加油助威，最终感动全场赢得掌声。

食堂美食趣闻

食堂推出奇特菜品“草莓炒肉”，同学们争相尝试并拍照分享，引发网络热议。

宿舍夜谈趣事

深夜讨论星座运势，室友误将洗衣粉当零食，闹出笑话后成为年度梗王。

未来规划畅想

探索职业方向

比尔·盖茨创立微软是探索职业方向的典范，他通过不断学习与尝试找到了科技创业的道路。

设定短期目标

如王健林提出的“先赚一个亿”小目标，通过设定可实现的短期目标逐步实现人生规划。

培养核心能力

马云的英语与沟通能力助力阿里巴巴国际化，展现核心能力对职业发展的重要性。

制定长期愿景

埃隆·马斯克的火星殖民计划体现长期愿景，激励人们以宏大目标驱动未来行动。

激励环节

04

榜样故事分享

科技报国榜样

中国航天团队平均年龄仅33岁，用青春托举嫦娥探月、天问探火等国家重大航天工程。

乡村振兴先锋

大学生村官黄文秀扎根百坭村，带领88户418名贫困群众脱贫，将青春献给脱贫攻坚事业。

文化传承典范

90后故宫文物修复师耗时数年修复《千里江山图》，用匠心守护中华文明瑰宝传承。

抗疫青年力量

武汉快递小哥汪勇组建医护服务队，疫情期间免费接送医护人员，彰显青春担当精神。

励志视频观看

01

选择优秀人物传记类视频

如《尼克·胡哲：没有四肢的人生》展示身残志坚的励志典范，激励学生直面困难。

02

播放团队协作成功案例

选用中国女排夺冠纪录片片段，展现团结拼搏精神，引导学生理解集体力量。

03

呈现逆境成长真实故事

播放《风雨哈佛路》真实改编影片，通过主角突破困境的历程激发奋斗决心。

04

展示科技创新励志短片

选取埃隆·马斯克太空探索纪录片，展现科技创新精神与永不言弃的追求。

互动游戏鼓舞士气

团队拼图挑战

参与者分组完成拼图任务，