学生使用电子设备的现状调查初中九年级上册综合实践活动教学PPT课件.pptxVIP

学生使用电子设备的现状调查

粤教版《综合实践活动》九年级上册

教学内容

学生使用电子设备的现状调查初中九年级上册综合实践活动教学内容，以引导学生掌握社会调查的基本方法，了解身边同学电子设备使用的真实状况，客观分析其利弊影响，培养数据收集分析能力与批判性思维为核心，结合九年级学生认知与实践水平，通过方法指导、分组实践、数据分析、成果研讨等方式展开。活动开篇通过分享校园内学生使用电子设备的常见场景，用“电子设备在我们学习生活中扮演着怎样的角色？大家使用电子设备存在哪些特点？”引发思考，随后讲解社会调查的基础方法，重点指导调查问卷设计技巧，包括明确调查对象（本校学生、家长、教师）、围绕核心问题（使用设备类型、时长、用途、影响因素等）设计简洁合理的题目，搭配单选、多选等题型，同时介绍问卷星等线上工具的使用方法以提升调查效率。接着组织学生分组制定调查方案，明确分工完成问卷设计、线上线下发放回收、访谈提纲撰写等准备工作，实施过程中强调尊重隐私、确保数据真实，指导学生做好调查记录。之后进入数据分析阶段，引导各小组运用图表工具整理问卷数据，归纳学生电子设备使用的普遍规律，如手机使用率最高、娱乐用途占比大等现状，结合访谈内容分析过度使用带来的视力下降、注意力分散等问题及合理使用的积极作用。随后开展成果交流，各小组展示调查结论，共同探讨引导学生合理使用电子设备的家校协同策略。最后总结调查流程与方法要点，引导学生认识个人与社会现象的关联，在实践探究中提升自主学习与团队协作能力，形成理性看待电子设备的正确观念。

2022年2月25日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第49次《中国互联网发展状况统计报告》显示，截至2021年12月，我国网民规模达10.32亿，较2020年12月增长4296万，互联网普及率达73%。

活动引入

平板电脑

你用过哪些电子设备呢？

步入信息化时代，电子产品包围着我们，已经成为我们生活的一部分。了解学生使用电子设备的现状，我们要关注哪些问题？从哪些方面开展研究？

活动过程

提出研究问题

活动过程

如何优化问题？

1.科学性原则，符合科学规范。

2.实用性原则，研究要有实际意义。

3.易操作原则，操作相对简单。

4.成本控制原则，要控制经济成本和时间成本。

活动过程

合理分工，制定方案

交流与分享

学生自主活动示例

学生使用电子设备的现状调查

主题活动一：

学生的电子设备使用现状调查

活动过程

以小组为单位，通过问卷调查的形式，了解当前学生使用电子设备的情况，其中包括电视、手机、电脑、平板电脑、游戏机等。进而研究以下问题：学生电子设备的拥有率、种类等情况，以及其中网络化、便携式的电子设备所占比例如何等。

一、学生电子设备的使用情况调查

学生自主活动示例

分小组进行调查，并完成合理分工。

项目

主要负责人

效果要求

备注

1.设计调查问卷

贴合目的，有效问题

2.投放调查问卷

保证各组投放数量均衡

3.回收和统计调查问卷

注意问卷的有效性

4.分析调查问卷结果

小组合作、共同分析

5.撰写问卷调查结果

保证数据准确性

活动过程

思考：如何更好地设计问卷？要调查哪些内容？结果如何呈现？

活动过程

通过调查，我们不仅可以知道学生拥有电子设备的情况，而且还可以通过信息的关联性了解其他的指标参数，从而提出有意义的研究课题。

活动过程

二、学校的电子媒介环境

身边找一找

在学校环境里，有哪些电子产品和信息技术的应用，并简单了解其工作流程。

学生自主活动示例

调查过程中，我们可以通过上网查找、查阅书籍、咨询老师等途径，完善我们的信息。

活动过程

活动过程

我们可以就某一种电子设备的使用情况向学校领导和老师提出建议，改进学校的电子媒介环境，为同学们的学习生活带来便利。

电子媒介建议书

活动过程

以“电子书包”为例，你可以通过文献检索的方法搜集资料。

活动过程

完成上表后，我总结的观点是：在我校应该（选填“推行”或“不推行”）电子书包。

撰写一篇建议书给学校领导和老师。你也可以针对其他电子设备的使用向学校提出建议。

学生使用电子设备的现状调查

主题活动二：

电子设备使用与学生的成长

你认为部分学生沉迷电子设备的原因有哪些呢？

学生自主活动示例

一、学生沉迷电子设备的原因调查

我们可以通过访谈的方式，向沉溺于电子设备的同学了解原因，并分析访谈内容，提取要点，撰写小结。

活动过程

一、学生沉迷电子产品的原因调查

活动过程

关于访谈的几个注意事项：

1.访谈前要做好充分准备。

2.访谈中要文明礼貌，措辞得体。

3.尊重被访谈者，注意保护他们的信息安全和个人隐私。

4.认