创客空间初中八年级上册综合实践活动教学PPT课件.pptxVIP

“创客”空间粤教版《综合实践活动》八年级上册

教学内容创客空间初中八年级上册综合实践活动教学内容，以培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神为核心，结合八年级学生的认知水平与动手基础，通过项目驱动、技能实操、创意迭代等方式展开。活动开篇引导学生认识创客空间的功能分区与常用工具，如3D打印机、激光切割机、编程模块、手工制作台等，讲解创客“源于生活、解决问题”的核心理念，通过展示校园创客作品案例如智能垃圾分类装置、简易节水工具等，激发学生的创作兴趣。随后确定“校园生活微改造”主题项目，指导学生以小组为单位开展调研，发现校园内可优化的场景如教室收纳、操场安全提示、图书馆借阅流程等，撰写项目需求报告；基于需求进行创意构思，绘制设计草图，学习运用思维导图梳理创作思路，同时开展基础技能培训，包括简单的编程逻辑、3D建模基础操作、手工材料的切割与组装等，帮助学生掌握实现创意的基本方法。过程中组织小组讨论与方案互评，鼓励学生结合他人建议优化设计方案，在创客空间进行实操创作，老师全程巡回指导，解决学生在工具使用、技术实现中遇到的问题；项目完成后开展成果展示与答辩，各小组介绍作品的设计理念、制作过程、功能优势及改进方向，培养学生的表达能力与批判性思维。最后总结创客实践的核心价值，引导学生感悟“创新—实践—迭代”的创客流程，鼓励学生将创客精神融入日常学习与生活，主动发现问题、解决问题，提升综合素养。

“创客”空间就是“创客”们在一起交流知识、创制新作品的实验室。“创客”就是能努力动手实践，将自己的创意制作出来的人。一起来“创客”空间动手制作，将我们的梦想变成现实吧！活动引入

主题活动提出我要设计一盏交通灯，如果有人闯红灯，它会发出警告声。头脑风暴我想做一个下雨时会自动伸缩的晾衣架。活动引入

让我们一起对金点子进行整体流程安排，我们一起规划创作我们的任务和安排吧。活动引入

创客空间主题活动一：构思我的设计方案

活动过程请同学们把看到的创新文献、随时发现的闪光点或灵感，用笔记下来，或者将图片复制下来，分享给大家。一、创意项目从哪里来草本防护口罩折叠式水壶

案例1:宿舍很吵——耳罩——听不到闹钟——创意耳罩

案例2:

行李箱很重——解放双手自动跟随行李箱会自己走的行李箱？

案例3:

家里养鸟——想和小鸟近距离互动小鸟尿不湿

巧用创新技法活动过程

牛刀小试请同学们发挥联想的力量，根据创新技法，针对“墨水笔”项目逐项检查，提出改进设想，奏响“笔的畅想曲”吧。活动过程

善用科技活动过程通过新技术、新材料，提高产品的应用性能。纳米奶瓶血糖检测器

输入模块传感器主控板输出模块认识智能模块

活动过程1.输入插座：用于连接输入传感模块；2.输出插座：用于连接输出执行模块；3.USB充电口：可对主控板进行充电，也可在插电状态下工作，充电时电源开关需拨到ON-H；（1）充电时，红灯亮、绿灯灭表示正在充电，电池充满电的时间大约为2小时；（2）当绿灯亮、红灯灭时，表示已充满电；（3）红灯闪、绿灯亮表示开关在OFF，未能正常充电。4.电源开关：（1）开关拨到OFF表示关机；（2）开关拨到ON-H，表示可实现直通玩法（当传感信号输入时，触发右边输出，蓝灯亮）；（3）开关拨到ON-L，表示可实现逆转玩法（无传感信号输入时，右边正常输出，蓝灯常亮，有传感信号输入时，右边输出关闭，蓝灯灭）；

学生案例1袜子娃娃创意：将磁铁放入一个手工袜子娃娃里，将磁性传感器、主控板与LED灯放于另一个手工袜子娃娃里，当两个娃娃一靠近，娃娃的脸红了，一份独创的情人节礼物就制成啦。

学生案例2：会说话的盒子VS吓猫神器VS抵制零食

创意畅想我们经过讨论，决定将??????传感器与控制器安装在，制作一个智能。活动过程我准备将“光感”与“小马达”安装在窗帘上，制作“智能窗帘”。我要做一个在晚上会发光的智能笔筒。

活动过程1.明确任务2.选定材料3.选择技术与手段4.结构及外观设计二、方案构思

活动过程明确任务在功能上改进：1.如面对传统笔筒功能单一、缺少互动、人性化程度低等问题，我们可以构思一个能互动的智能笔筒。2.面对图书馆里经常会有人说话的问题，我们可以做一个在人们说话超过40分贝时，能够提醒人们“安静”的笔筒。二、方案构思

活动过程选定材料KT板PVC管木板、木条亚克力板瓦楞纸不织布

活动过程选择技术与手段切割方式:锯、拉花锯、激光切割机打磨方式：砂纸、刨子、电动研磨机常用的链接方式:

活动过程结构