关爱老人弘扬美德初中九年级上册综合实践活动教学PPT课件.pptxVIP

关爱老人弘扬美德粤教版《综合实践活动》九年级上册社会服务

教学内容活动引入关爱老人弘扬美德初中九年级上册综合实践活动教学内容，以引导学生理解关爱老人的时代意义，传承中华传统孝道美德，培养社会责任感与实践能力为核心，结合九年级学生的认知水平与社会参与需求，通过主题探究、实践体验、总结升华等方式展开。活动开篇通过播放老龄化社会现状短片、分享古今敬老美德故事，用“我们身边的老人需要哪些关怀？作为青少年如何用行动弘扬敬老美德？”引发学生思考，随后组织学生分组探究传统孝道文化的内涵、新时代敬老爱老的具体要求，结合社会案例讨论关爱老人的多种形式，如精神陪伴、生活照料、权益保障等。接着进入实践体验环节，指导学生结合实际设计并开展关爱老人活动，可分为社区服务类（走进养老院慰问老人，协助打扫卫生、表演文艺节目、倾听老人心声）、家庭实践类（为家中老人做一件实事，记录过程与感悟）、宣传倡导类（制作敬老主题海报、撰写倡议书，向身边人传递敬老理念），过程中强调尊重老人意愿、注重沟通技巧，引导学生在实践中体会老人的需求与情感。之后组织成果交流分享会，各小组展示实践活动成果，分享实践中的收获与困惑，探讨活动中遇到的问题及解决方法。最后总结活动主旨，引导学生梳理关爱老人的实践路径，理解美德传承的重要性，将敬老爱老内化为行为自觉，在实践探究与情感体验中提升社会责任感与人文素养。

夕阳无限好，敬老情更浓。我们中华民族一贯有着尊老爱老、敬老助老的传统美德，身边随处可见形式多样的“关爱老人送温暖”活动。活动引入

围绕“关爱老人，弘扬美德”这个研究主题，我们要从哪些方面开展研究呢？用实际行动来尊老爱老，为老人带来更多的关怀与爱。头脑风暴活动过程可以通过小组讨论，绘制思维导图。

活动过程提出研究问题

优化问题活动过程1.通过删除、分类、合并、提炼等方式优化问题。2.利用思维导图等工具进行主题分解，确定细分研究方向。3.学会提炼、优化问题，注重课题的可操作性和实用价值，并利用不同的学习工具分解主题。

活动过程合理分工、制定方案

交流与分享活动过程组内交流分享组间交流分享

关爱老人弘扬美德主题活动一：走进夕阳红

活动引入根据国家统计局公布的数据，截至2020年底，我国60周岁及以上老年人口2.64亿，占总人口的18.7%。按照联合国卫生组织对老龄化社会的划分标准，我国已进入老龄化社会。学习书法参加义工活动学习咏春

1.一探“老龄化”究竟活动过程一、了解我国老龄化现状人口老龄化悄然而至，你对人口老龄化了解有多少？人口老龄化有哪些特征？人口老龄化会带来哪些问题？我们该如何应对呢？尝试上网搜集相关资料，一起探讨一下。

资料整理活动过程以小组为单位，每个小组上网搜集资料，并整理归纳好，完成右边表格。

2.走进社区查访实情活动过程我国人口老龄化问题日趋严重，你所在的社区人口的实际状况如何？我们可以走进社区，采访相关负责人，获取第一手资料，进行分析探究。采访社区负责人

2.走进社区查访实情活动过程请同学们提前做好采访准备工作，并在采访时做好记录。整理采访内容后，规范填入访谈记录表。采访注意事项：1.要提前拟定采访计划，预约好时间和地点。2.注意礼仪和谈话技巧。3.认真写好采访提纲，有效记录。

交流与分享活动过程1.访谈中印象最深的事：2.其他收获与感想：

二、调查居家养老和社会养老的差异活动过程步入老年后，老人容易产生孤独感，期望子女的亲情温暖，而身体上的毛病，又需要专业的医疗护理。所以，今后是选择居家养老还是社会养老？不少老人对此思虑良多，到底该如何选择呢？

二、调查居家养老和社会养老的差异活动过程居家养老：老人和子女或其他亲戚一起居住，由亲属照料或雇佣护理人员上门为老年人开展照料服务。社会养老：老人集中在专门的养老机构养老，如养老院、老年公寓等。

问卷调查活动过程制定调查问卷注意事项：1.有明确的主题。2.结构合理、逻辑性强。3.通俗易懂。4.控制问卷的长度。5.便于资料的校验、整理和统计。请同学们充分讨论，制定调查问卷，并通过线上和线下派发问卷，回收问卷，进行深度分析，撰写调查报告。

交流与分享活动过程可以采用不同方式的展示调查报告。建议以图文并茂的方式进行宣讲，展示调查的核心数据和观点。

三、老人面对面活动过程为了精准比