带着课题去旅行初中八年级下册综合实践活动教学PPT课件.pptxVIP

粤教版《综合实践活动》八年级下册考察探究

教学内容带着课题去旅行初中八年级上册综合实践活动教学内容，以引导学生将旅行与研究性学习结合、提升问题探究与实践创新能力、增强文化感知与综合素养为核心，结合八年级学生认知水平与旅行生活实际，通过课题选定、方案策划、实地探究、成果梳理等方式展开。活动开篇通过分享“旅行中的发现”案例，如不同地域的建筑特色、民俗文化差异、自然景观成因等，引出“带着课题去旅行”主题，引导学生理解旅行不仅是休闲，更是探究学习的重要载体。随后指导学生以小组为单位，结合已有旅行计划或感兴趣的地域，选定研究课题，课题方向可涵盖人文类如某地古建筑的历史文化内涵、民俗节日的起源与传承，自然类如某景区的地质地貌特征、生态环境现状，生活类如不同地域的饮食文化与地理环境的关系等，学习课题研究的基本方法，包括文献查阅、实地考察、访谈记录、数据收集等，制定详细的旅行研究方案，明确课题目标、探究步骤、人员分工、安全保障及成果呈现形式。过程中组织小组方案研讨，老师针对课题的可行性、探究方法的科学性进行指导，学生提前查阅相关资料，做好旅行前的知识储备。随后各小组在旅行过程中开展实地探究，严格按照方案收集一手资料，做好文字、图片、视频记录，及时整理探究心得。旅行结束后，各小组梳理探究成果，完成课题研究报告或展示课件，举办成果分享会，交流旅行中的探究过程、收获与感悟，引导学生学会在实践中发现问题、解决问题，将所见所闻转化为知识积累，培养用研究的视角观察世界的能力。

大美中国，处处是美景，处处有故事。看到这些美景，你是否很想来一次研学旅行，在行万里的同时，探究其中蕴含的故事和道理呢？活动引入

什么样的研学旅行才是你的最爱？革命传统文化的红色之旅？中华文化的寻根之旅？自然生态的科学探索之旅？围绕“最爱的研学之旅”，进行一次头脑风暴吧！活动引入最爱的研学之旅重走长征路体验巴蜀文化青藏高原的生态保护爱国主义教育基地有主题的研学之旅将文学、艺术、历史、地理、生物等元素贯穿到行程中，让我们在旅行中探寻、思考和成长。

确定研学旅行的主题后，组成活动小组，各小组进行行程设计。活动准备必备的证件：_____________________________必备的行李：_____________________________时间地点交通、食宿活动内容资料搜集方式负责人第1天第2天第3天第4天第5天行程安排与分工

一场研学之旅应获得家长的支持与配合。活动准备致家长的一封信______家长：您好！综合实践活动是培养学生综合实践能力的一门课程，本学期的活动主题是《带着课题去旅行》。为了切实提高学生的实践能力，学校计划开展一次研学旅行，在周末外出进行活动，借此机会让学生走进社会，培养其合作能力、沟通能力、观察和分析能力和解决问题的能力。机会难得！为做好研学旅行工作，需要家长配合，并注意以下事项：外出参观必须征得家长同意并签名，或有家长陪同一起去；外出时必须注意安全，遵守规则，有礼貌；参观时可以拍照记录过程，以此便后期展示。请家长勾选选项并签名：1.同意并陪同一起去()2.同意并委托同学家长带去()3.不同意，理由___________________家长签名：年月日

确保行程安全，同学们一起学习《研学旅行学生行为规范及安全须知》《研学旅行营员承诺书》。活动准备宣读《研学旅行营员承诺书》

带着课题去旅行主题活动一:寻访红色足迹

新中国几十年的辉煌建设成就，让每一个中国人油然而生一股强烈的民族自豪感。回顾近代史，让人不禁感慨，这一段艰难的历程，先辈们是如何走过来的？让我们沿着先辈们走过的路，寻访红色足迹，把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好！寻访红色足迹研学旅行可以从哪些方面进行呢？让我们一起重返历史现场。活动引入

活动引入一、凝固的历史延安枣园历史事件:____