第13-14章+三角形和全等三角形综合提升题-2025-2026学年++人教版八年级数学上册期末复习.docxVIP

第13-14章（三角形和全等三角形）

一、单选题

1．在下列各组线段中，能组成三角形的是（???）

A．1、6、6 B．2、3、5 C．2，6，9 D．5、3、10

2．已知的三边长为，，，且满足，则此三角形一定是（????）

A．直角三角形

B．等边三角形

C．底边和腰不相等的等腰三角形

D．三边都不相等的三角形

3．将一副三角板如图放置，使点落在线段上，若，且与相交于点，则的度数为（???）

A． B． C． D．

4．如图，在中，点，分别是，上的点，将沿折叠，使得点落在点处，若，，则的度数是（????）

A． B． C． D．

5．老师在讲“三角形的边”一节时，让每一位同学带来一根长的细铁丝，课堂上进行实验操作，具体操作如下：在同一平面内将长的细铁丝弯折成一个三角形.

（1）量出；

（2）在点右侧取一点，使点满足；

（3）将向右翻折，向左翻折.

若要使、两点能在点处重合，则长可能为（??）

A．7 B．8 C．9 D．10

6．如图，与相交于点O，，若用“”说明，则还需添加的一个条件是（???）

A． B． C． D．

7．如图，，以A为顶点，为腰在第三象限作等腰，则点C的坐标为（????）

A． B． C． D．

8．如图，已知，E是线段上一点，交于点F．下列与的度数相等的是（???）

A． B． C． D．

9．如图，点，，，在同一直线上，已知，，，连接交于点，若，，则（???）

A．1 B．2 C．3 D．4

10．如图，，能保证成立条件有（???）

；；；

A．个 B．个 C．个 D．个

二、填空题

11．如图，高压电塔的设计中常采用三角形的结构使其更稳固，其中的道理是．

12．一副三角板按如图所示方式叠放在一起，则图中的度数是．

13．，，，．

14．如图，在中，与的平分线交于点，得；与的平分线相交于点，得；与的平分线交于点，得；则．

15．若，则的对应边是．

16．如图，已知点B，C，F，E在同一条直线上，，，要使，还需添加一个条件，这个条件可以是．（答案不唯一）．（只需写出一个）

17．如图，在中，，以顶点A为圆心，适当长为半径画弧，分别交于点M、N，再分别以点M、N为圆心，大于的长为半径画弧，两弧交于点P，作射线交边于点D，若，则的面积是．

18．小明同学提出：用一把直尺就可以画出一个角的平分线．具体操作如下：首先把直尺的一边与的一边贴合，沿着直尺的另一边画直线l（如图1）；随后移动该直尺，把直尺的一边与的一边贴合，沿着直尺的另一边画直线m（如图2），直线l与直线m交于点P，则射线就是的平分线．请指出这种画法的依据是（请写本学期所学的数学知识）：．

??

三、解答题

19．如图，中，为钝角．

(1)画出的高线；

(2)P为边上一点，且P点到直线的距离为线段的长度，请画出P点；

20．如图，平分的外角，且交的延长线于点E．

(1)若，，求的度数；

(2)试猜想、、三个角之间存在的等量关系，并证明你的猜想．

21．如图①，分别是的边上的高和中线，．

(1)求和的面积．

(2)通过做题，你能发现什么结论？请说明理由．

(3)根据（2）中的结论，解决问题：如图②，是的中线，是的中线，是的中线．若的面积为，求的面积．

22．【发现】（1）如图1，平分平分．当时，请判断与的位置关系并说明理由；

（2）【探究】如图2，，是上一点，保持不变，移动顶点，使平分与存在怎样的数量关系？并说明理由；

（3）【拓展】如图3，，为线段上一定点，为直线上一动点，且点不与点重合．求与的数量关系．

23．如图，已知、相交于O，，．求证．

24．如图，在中，平分交于点，过点作，且交的延长线于点，点在的延长线上，且．

(1)求证：；

(2)若，，求的度数．

25．如图1，在中，分别是的平分线，相交于点F．

(1)请判断与之间的数量关系，并加以证明．

(2)如图2，在中，如果，其他条件不变，请问，你在（1）中所得结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由．

26．综合与探究

在和中，，，．

【模型呈现】

（1）如图1，A，O，D三点共线，试判断与的数量关系，并说明理由．

【模型应用】

（2）如图2，设，相交于点P，，相交于点Q，若，求的度数．

【拓展延伸】

（3）如图3，，M，N分别为，的中点，连接，，，试说明且．

参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

B

B

C

A

D

B

B

B

C

1．A

此题考查组成三角形的条件：较短两条线段的和大于较长线段，据此依次判断即可．

解：A.由，则三条线段能组成三角形，符合题意；

B.由，则