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2025年安徽省新高考英语全程复习规划与考点精析
一、核心考点梳理与考频统计
本部分依据2025年安徽省普通高中学业水平考试纲要英语学科要求,结合近三年新高考Ⅰ卷真题考频分析,按知识模块分类梳理,标注考频星级(★★★★★为高频必考,★★★★为高频常考,★★★为中频易考,★★为低频考点),明确各模块核心要求与考查重点。
(一)语言知识模块
知识子模块
核心考点
考频星级
近三年考频统计
考点解析
词汇
3500考纲核心词、熟词生义、词根词缀拓展、主题词汇(环保、科技、文化等)
★★★★★
每卷覆盖95%以上核心词,熟词生义考查约8-12处/卷
核心词是语言运用基础,熟词生义多结合语境考查,主题词汇常集中于阅读、写作话题中,需重点掌握语境化运用能力
语法
非谓语动词、定语从句、时态语态、名词性从句、情态动词、状语从句、冠词、代词
★★★★★
语法填空、完形填空、短文改错中占比60%以上,非谓语动词、定语从句每年必考2-3题
侧重考查语法在语境中的灵活运用,而非机械记忆,需掌握“形式-意义-用法”三维理解模式
功能意念
问候、感谢、道歉、邀请、请求、同意/不同意、询问信息等日常交际表达
★★★
主要考查于听力对话、应用文写作,每年涉及3-5处
需掌握不同语境下的恰当表达,注意中英文交际习惯差异
话题项目
个人与家庭、学校生活、健康饮食、环境环保、科技发展、节日习俗、跨文化交际
★★★★
所有题型均围绕话题展开,阅读、写作每年固定覆盖2-3个核心话题
需积累各话题核心词汇与句型,形成话题知识网络,提升话题相关语篇的理解与表达能力
(二)语言技能模块
技能题型
核心考点
考频星级
近三年考频统计
考点解析
听力理解
短对话/长对话/独白中的主旨把握、细节捕捉、推理判断、说话人态度意图
★★★★★
20分/卷,共20小题,涵盖校园、生活、交际等高频场景
语速适中,语音清晰(英式/美式为主),重点考查快速抓取关键信息及语境推理能力
阅读理解
主旨大意、细节理解、推理判断、词义猜测、作者观点态度;体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文
★★★★★
40分/卷,共15小题,其中推理判断题占比35%左右
阅读材料常选用外刊原文(《经济学人》《纽约时报》等),超纲词占比约10%,需提升语篇分析与逻辑推理能力
七选五
语篇结构把握、句间逻辑关系(并列、转折、因果等)、词汇复现、代词指代
★★★★
10分/卷,共5小题,每年必考
本质考查语篇连贯能力,需快速识别文章结构与逻辑线索,匹配上下文语义
完形填空
语境词义辨析、固定搭配、语法应用、语篇逻辑连贯
★★★★★
15分/卷,共15小题,涉及动词、名词、形容词等实词辨析占比80%以上
常以记叙文、夹叙夹议文为载体,融入文化元素(如徽派建筑保护),需结合上下文语境精准选词
语法填空
非谓语动词、时态语态、从句引导词、冠词、代词、介词、词形转换
★★★★★
15分/卷,共10小题,非谓语动词、时态语态每年必考
要求在语境中补全语法成分,侧重考查语法知识的灵活运用,需注意词性转换与语法规则的细节
书面表达
应用文(书信、通知、倡议书等)、读后续写;内容完整、逻辑连贯、语法正确、表达恰当
★★★★★
40分/卷,其中应用文15分,读后续写25分
应用文侧重陌生场景考查,读后续写要求情节合理衔接,时态、人称一致性是高频得分点与失分点
(三)低频考点补充
低频考点
考频星级
考查形式
复习建议
特殊句式(倒装、强调、省略)
★★
偶尔出现在语法填空、短文改错或阅读长难句中
掌握基本结构与用法,无需过度深挖,重点关注常见特殊句式的识别与理解
虚拟语气
★★
近三年仅2023年出现1题,考查于语法填空
熟记核心句型(如if条件句中的虚拟),结合例句理解用法,避免机械记忆
文化常识(英语国家习俗、中外文化差异)
★★
融入阅读、写作语篇中,间接考查文化敏感性
通过阅读英文读物、新闻积累基础文化知识,培养跨文化交际意识
二、分三轮复习规划(针对性适配新高考)
结合安徽省新高考英语命题特点(阅读量增大、思维深度强化、外刊原文比例提升),按一轮夯实基础、二轮专项突破、三轮冲刺模拟的节奏规划,确保复习精准高效。
(一)一轮复习:夯实基础,构建知识网络
复习周期为当年九月至次年二月,核心目标是回归课本,地毯式梳理基础知识点,形成系统的知识框架,为后续专项突破奠定基础。
词汇复习
采用“词根+语境”记忆法,每天背诵30个高频核心词,结合例句理解词义与用法,避免孤立记忆。建立错词本,记录易混淆词(如affect/effect、economic/economical),每周进行联想拓展与复盘。利用艾宾浩斯记忆法制定复习计划表,对已背词汇进行周期性巩固,确保核心词熟练掌握。同时积累主题词汇,按环保、科技、文化等话题分类整理,形成主题词
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