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主讲人：教学竞赛互动环节与核心素养培养

CONTENTS目录01教学竞赛互动环节概述02核心素养内涵03互动环节与核心素养的关联04设计互动环节的策略

CONTENTS目录05互动环节案例分析06互动环节对核心素养培养的评估07互动环节的优化与发展趋势

教学竞赛互动环节概述01

互动环节的定义动态反馈式教学实践载体竞赛场景中的双向交流机制指教学竞赛中师生间通过提问、小组讨论等形式实时互动，如全国教学能力大赛中选手引导评委参与案例分析。借助即时答题器、弹幕互动等工具实现教学效果实时监测，2023年信息化教学竞赛中85%案例采用该形式。以素养发展为导向的教学活动设计通过任务驱动、情景模拟等方式促进选手与学生思维碰撞，例如某省赛中模拟法庭环节提升批判性思维。

互动环节在教学竞赛中的作用在2022年长三角教学竞赛中，某语文教师借辩论赛式互动，观察学生批判性思维与表达能力，作为素养评分依据。强化核心素养评估如全国师范生教学技能竞赛中，某选手设计小组拼图讨论，使90%学生主动发言，课堂互动时长占比达45%。提升课堂参与度2023年某省教学竞赛中，选手通过AR情境问答互动，将抽象物理定律可视化，获评委技术融合创新高度评价。展示教学创新能力

互动环节的常见形式借助雨课堂等工具，在数学建模竞赛中让观众对选手方案实时投票，教师结合数据点评，培养批判性思维与数据解读能力。实时投票互动在全国职业院校教学能力大赛中，教师常设置3人小组电路安装任务，要求20分钟内完成接线并讲解原理，提升团队协作素养。小组协作任务如语文教学竞赛中，教师设置即兴演讲场景，选手需根据随机主题即时表达，锻炼临场应变与语言表达核心素养。情景模拟问答

核心素养内涵02

核心素养的概念语文学科核心素养含语言建构、思维发展等，如通过分析《红楼梦》人物对话培养逻辑推理与审美鉴赏能力。学科核心素养示例OECD在2005年提出核心素养框架，强调能应对复杂挑战、实现个人价值的关键能力，如批判性思维与协作能力。核心素养的定义框架

核心素养的构成要素社会参与素养在综合实践竞赛中，团队围绕社区垃圾分类问题开展调研，提出可操作方案并获当地环保部门采纳。文化基础素养如语文教学竞赛中，学生通过小组合作解读《红楼梦》经典片段，展现对传统文化的理解与传承能力。自主发展素养某数学竞赛要求选手自主设计解题方案，一名学生通过制定时间管理表，高效完成复杂建模任务。

核心素养在教育中的重要性北京某中学开展项目式学习，学生自主设计环保方案，提升批判性思维与创新能力，项目参与率达92%。驱动个性化学习衔接未来社会需求某科技企业招聘中，65%岗位要求团队协作与问题解决能力，凸显核心素养对职业发展的关键作用。促进教育评价改革浙江某区将核心素养纳入学生综合素质评价，打破单一分数导向，使83%教师更关注学生全面发展。

互动环节与核心素养的关联03

互动环节对知识素养的提升某教学竞赛中，选手通过小组合作完成“校园垃圾分类方案设计”互动任务，需整合多学科知识并实际应用，提升知识综合运用能力。知识整合与应用深化在历史教学竞赛“时空穿越”互动环节，选手需扮演不同朝代人物进行对话，在情景模拟中强化对历史事件背景及细节的记忆与理解。知识记忆与理解巩固

互动环节对能力素养的锻炼临场应变能力提升即兴问答环节中，评委突然提出“教学方案可行性质疑”，选手需30秒内调整思路，如2022年省赛某教师通过数据引用化解危机。创新思维激发“教学设计改编”互动中，选手需在15分钟内将传统教案转为项目式学习方案，如某参赛教师融入AR技术设计物理实验课。团队协作能力培养教学竞赛中“小组课题辩论”环节，要求选手40分钟内分工收集资料、观点碰撞，如2023年全国教学技能大赛中某组协作完成跨学科案例分析。

互动环节对情感态度素养的培养01教学竞赛中，某团队通过合作设计实验方案，成员互相鼓励解决问题，增强了集体荣誉感与合作意识。小组协作式互动02评委对选手课堂互动设计点评时，某教师虚心接受建议并调整方案，展现了积极反思的学习态度。即时反馈式互动03模拟课堂中，学生扮演不同角色讨论环保议题，某竞赛选手引导学生共情，培养了同理心与责任感。情境体验式互动

互动环节促进核心素养的整合情境模拟互动：深化责任担当素养某省教学竞赛中，教师设计社区环保方案模拟活动，学生分组制定垃圾分类计划并展示，提升解决实际问题的责任意识。跨学科协作任务：培养综合思维素养全国教学大赛中，数学与科学教师联合设计校园能耗优化项目，学生用数据建模与实验验证，融合多学科知识解决问题。即时反馈机制：强化学会学习素养某市教学竞赛采用小组互评+AI实时反