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第４８卷第２２期山西建筑Ｖｏｌ．４８Ｎｏ．２２
２０２２年１１月Ｎｏｖ．２０２２·１９５·
ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ
１０．１３７１９／ｊ．ｃｎｋｉ．１００９－６８２５．２０２２．２２．０５１
ＤＯＩ：
休闲农业园区景观科普功能提升方法探析★
万营娜，孙静
（西安文理学院，陕西西安７１００６５）
摘要：科普研学是休闲农业园区重要功能之一，在目前竞争激烈的旅游市场中是园区特色发展的新途径。通过建立科学的
研究路径，深入挖掘儿童青少年研学旅游优势资源，形成体系化、高标准的科普研学课程。设计可读性高的科普展示牌、趣味
性强的科普路线，以及与主题相呼应的探索游戏场地，改变被动宣教、走马观花的转看式游览，而精科学普及，准实践探索，深
心理体验，从而以不断提高的旅游质量拉动旅游流量，以差异化发展在旅游业中脱颖而出。
关键词：休闲农业；景观设计；科普研学
中图分类号：ＴＵ９８６文献标识码：Ａ１００９－６８２５（２０２２）２２－０１９５－０４
文章编号：
１科普研学热的发展背景开发而形成的，集观光、度假、体验、推广、示范等功能于
一体，以增进市民对农业农村的体验、提高农民受益为目
２０１３年２月，国务院办公厅关于印发了《国民旅游
的的农业经营形态［２］。休闲农业园区随着休闲农业的日
休闲纲要（２０１３—２０２０年）》，首次提出“研学旅游”关键
益火爆，模式单一、简单娱乐，地域特色、文化内涵缺失的
词，纲要提出“逐步推行中小学生研学旅行”。２０１４年
问题突出，造成众多农业园区的旅游项目缺乏竞争力，甚
４月，国家教育部提出了研学旅行的定义：学生集体参加
至迅速衰败。
的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。
当前，把握研学旅游契机，定位明确主题、合理规划
２０１６年１１月，教育部等１１部门发布《关于推进中小学生
布局、开发科普研学项目，重点发掘深度体验农业园区独
研学旅行的意见》，明确提出：开发一批育人效果突出
特的农耕文化、清新的郊野生态环境，才能具备区域性优
的研学旅行活动课程，建设一批具有良好示范带动作
势竞争力，展示区别于其他旅游的吸引力。对特定的园
用的研学旅行基地，打造一批具有影响力的研学旅行
区，发展科普研学功能，必须关注参与者的身心特点，素
精品线路。
质教育教学的标准，建立甄选方法和技术路线，二次开发
《全民科学素质行动规划纲要（２０２１—２０３５年）》提
科技知识、文化内涵，将科技、文化的内容转化为适宜科
出２０２５年目标：我国公民具备科学素质的比例超过
普的内容和形式。结合休闲农业园区特色资源研发出科
１５％，２０３５年达到２５％，目前截止到２０２０年比例
我的文档主要集中的行业是石油化工和安全生产，从事石油化工行业并且取得了中级注册安全工程资格。精通炼油工艺方面的工艺、安全、设备。希望通过平台共享自己的知识和经验。
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