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小学《城市管理课》文明建设知识点试卷

一、填空题（每空2分，共40分）

城市文明建设的核心是以人为本，目标是让市民生活更美好。

我们在公共场所应遵守的基本礼仪包括：不大声喧哗、不随地吐痰、不乱扔垃圾、主动排队。

垃圾分类中的“可回收物”主要包括纸张、塑料、玻璃、金属等。

城市中的“无障碍设施”是为残障人士、老年人和儿童设计的便利设施，如盲道、轮椅坡道等。

乘坐公共交通时，应主动为老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客让座。

爱护公共设施是文明行为的重要体现，常见的公共设施有路灯、垃圾桶、健身器材、公交站牌等。

邻里之间应做到互助友爱、和睦相处，遇到矛盾时主动沟通解决。

城市绿化的主要作用包括净化空气、美化环境、调节气候和减少噪音。

文明出行要求我们遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、走斑马线、不横穿马路。

社区志愿者服务的常见形式有义务植树、垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等。

二、选择题（每题3分，共30分）

下列行为中，属于不文明行为的是（）

A.随手捡起路边的垃圾扔进垃圾桶

B.在图书馆内安静阅读

C.为了方便，从草坪上直接穿过

D.主动帮助邻居搬运重物

答案：C

以下哪种垃圾不属于“有害垃圾”？（）

A.过期药品

B.废电池

C.旧报纸

D.荧光灯管

答案：C

当你看到有人在墙上乱涂乱画时，正确的做法是（）

A.假装没看见，直接走开

B.上前制止，并告诉对方这是破坏公共环境的行为

C.也跟着在墙上画几笔

D.拍照发朋友圈嘲笑对方

答案：B

城市文明建设中，“文明餐桌”行动提倡的是（）

A.吃饭时大声喧哗，热闹才好

B.按需取餐，不浪费食物

C.把不爱吃的菜直接扔在地上

D.用公共餐具时不注意卫生

答案：B

下列不属于社区文明建设内容的是（）

A.小区内车辆乱停乱放

B.社区组织“邻里节”活动

C.居民共同维护楼道卫生

D.志愿者帮助清理社区小广告

答案：A

乘坐电梯时，我们应该（）

A.为了赶时间，强行挤入已经满员的电梯

B.电梯门打开时，先下后上

C.在电梯内蹦跳、按所有楼层的按钮

D.携带宠物时不牵绳，让宠物随意跑动

答案：B

关于“公共厕所文明”，下列说法错误的是（）

A.用完厕所后主动冲水

B.爱护厕所内的卫生设施，不随意破坏

C.为了方便，可以在厕所内吸烟

D.保持厕所地面干燥，防止他人滑倒

答案：C

城市中的“共享资源”（如共享单车、共享雨伞）需要我们（）

A.随意破坏或占为己有

B.使用后随意停放，不管是否影响他人

C.爱护并合理使用，用后放回指定区域

D.看到别人破坏时，跟着一起破坏

答案：C

下列哪种行为有助于维护城市的“市容市貌”？（）

A.商店把商品摆放在人行道上售卖

B.居民在阳台外随意悬挂衣物和杂物

C.环卫工人及时清扫街道垃圾

D.施工单位不设置围挡，让建筑垃圾堆在路边

答案：C

当我们在公共场所遇到他人需要帮助时，应该（）

A.事不关己，高高挂起

B.主动询问是否需要帮助

C.嘲笑对方的困境

D.假装没看见，快速离开

答案：B

三、判断题（每题2分，共20分）

只要自己方便，就可以在楼道里堆放杂物。（×）

解析：楼道是公共空间，堆放杂物会影响他人通行和消防安全。

垃圾分类是环卫工人的事，和我们小学生无关。（×）

解析：垃圾分类是每个公民的责任，小学生也应从自身做起。

在公园游玩时，看到美丽的花朵可以摘下来带回家。（×）

解析：爱护花草树木是文明行为，随意采摘会破坏公共环境。

乘坐公交车时，即使有座位，也应该主动给需要的人让座。（√）

看到有人破坏公共设施，应该及时告诉老师或家长。（√）

邻里之间发生矛盾时，应该互相指责，让对方认错。（×）

解析：邻里矛盾应通过友好沟通解决，互相理解才能和睦相处。

城市中的“宠物粪便”应该用纸巾包好扔进垃圾桶。（√）

在公共场合咳嗽或打喷嚏时，应该用手捂住口鼻，避免飞沫传播。（√）

为了节省时间，过马路时可以闯红灯，只要没有车就行。（×）

解析：闯红灯是危险行为，违反交通规则，可能引发交通事故。

参与社区志愿者活动是一种奉献精神的体现，值得我们学习。（√）

四、简答题（每题10分，共30分）

什么是“城市文明”？请结合生活实际，举例说明小学生可以为城市文明做些什么。

参考答案：

城市文明是指城市在物质建设、精神文化、社会秩序等方面达到的进步状态，体现为市民的文明素养、公共环境的整洁有序、社会关系的和谐友善等。

小学生可以为城市文明做的事有：

主动捡起路边的垃圾，保持环境整洁；

遵守交通规则，提醒家人不闯红灯；

爱护公共设施，不随意刻画或破坏；

参与垃圾分类，向同学和家长宣传分类知识；

邻里之间互相帮助，如帮助老人提重物、主动问候邻居。

为什么