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卫生院健康素养提升策略与实践演讲人：日期:

目?录CATALOGUE02现状分析与需求调研01健康素养内涵解析03健康促进实施路径04健康教育核心方法05资源保障体系建设06成效评估与持续改进

健康素养内涵解析01

健康素养定义与核心要素健康素养定义指个体获取、理解、实践健康信息和服务的能力，包括基本健康知识和基本健康技能。01核心要素健康素养的核心要素包括健康知识、健康行为和健康技能。其中，健康知识是基础，健康行为是关键，健康技能是保障。02

基层卫生机构的核心作用健康教育基层卫生机构是健康教育的重要载体，通过健康讲座、健康咨询等形式，向居民普及健康知识和技能。健康促进健康监测与评估基层卫生机构通过健康促进活动，如健康生活方式推广、慢性病管理等，提高居民的健康水平和生活质量。基层卫生机构负责居民的健康监测和评估，及时发现健康问题并采取措施进行干预和管理。123

健康就是身体没有疾病。实际上，健康不仅包括身体健康，还包括心理健康和良好的社会适应能力。保健品可以替代药物。很多人认为保健品可以治病防病，但实际上保健品只能起到辅助作用，不能替代药物。多喝酒有助于活血化瘀。实际上，过量饮酒会对身体造成损害，如肝脏损伤、心血管疾病等。多吃营养品可以增强体质。实际上，合理的饮食和适当的锻炼才是增强体质的最佳途径。常见健康认知误区误区一误区二误区三误区四

现状分析与需求调研02

辖区居民健康素养基线数据反映居民对健康相关知识的了解程度。健康知识知晓率体现居民在健康方面的行为习惯和自律程度。健康行为形成率评估居民在健康方面的实际操作能力。健康技能掌握情况与其他地区或国家的健康素养水平进行比较，找出差距。健康素养水平比较

健康服务供需矛盾分析健康服务供需矛盾分析健康教育资源不足健康服务可及性不均等健康服务需求多样化健康信息传播渠道不畅包括专业健康教育人员、教材和设施等。居民对健康服务的需求涵盖了预防、保健、康复等多个层面。不同区域、不同经济水平的居民获取健康服务的难易程度存在差异。居民获取健康信息的渠道有限，且信息的准确性和权威性有待提高。

重点人群健康素养短板健康知识缺乏，自我保健意识不强，慢性病患病率高。老年人青少年流动人口慢性病患者健康意识薄弱，易受不良健康行为影响，近视、肥胖等问题突出。健康教育和健康服务难以覆盖，传染病和慢性病患病风险高。健康管理和自我管理能力不足，病情控制和康复效果不佳。

健康促进实施路径03

分类干预策略设计健康人群策略针对健康人群，加强健康教育，推广健康生活方式，提升健康素养水平。01高危人群策略针对存在健康问题的高危人群，采取针对性的健康管理措施，降低健康风险。02患者管理策略针对已经患病的患者，提供专业的医疗和康复服务，防止疾病复发和恶化。03

卫生部门负责制定健康政策和规划，提供医疗和预防服务，开展健康教育和宣传。多部门协同工作机制01教育部门负责将健康教育纳入学校教育体系，推广健康知识，培养学生健康意识。02体育部门负责推广全民健身运动，建设体育设施，提供科学的运动指导。03其他部门环保、交通、食品药品等部门在各自职责范围内参与健康促进工作。04

社区健康场景营造健康宣传栏健身设施和活动健康讲座和培训健康环境建设在社区设置健康宣传栏，定期发布健康知识和健康活动信息。定期举办健康讲座和培训，提高居民健康知识和技能水平。在社区建设健身设施，组织健身活动，鼓励居民积极参与。加强社区环境卫生整治，创造干净、整洁、安全的健康环境。

健康教育核心方法04

将复杂的健康知识转化为易于理解的图像和图表，提高信息的可读性和趣味性。信息图表制作和分发健康主题的短视频，通过生动的画面和简洁的语言传递健康知识。短视频开发互动式的移动应用，为用户提供个性化的健康建议和跟踪服务。移动应用可视化健康信息开发

沉浸式科普活动设计健康讲座与工作坊组织专题健康讲座和工作坊，邀请专家或医生进行面对面指导，提高居民的健康技能。01健康主题展览策划健康主题展览，通过实物、模型等直观展示健康知识和生活方式。02互动式健康游戏设计有趣的健康游戏，让居民在游戏中学习和掌握健康知识。03

家庭医生签约服务创新个性化健康管理服务家庭医生根据居民的健康状况和需求，提供个性化的健康管理服务，包括健康评估、疾病筛查等。预约与咨询系统优化团队协作与转诊机制利用信息化手段，实现家庭医生预约、在线咨询等功能，提高服务效率。家庭医生与其他医疗机构和专业医生建立协作关系，及时转诊和共享医疗资源。123

资源保障体系建设05

卫生人才技能培训机制多元化培训方式根据不同岗位、不同职责制定个性化的培训计划，确保培训内容与工作实际需求相匹配。实效性考核机制定制化培训方案采用线上学习、线下实践、研讨会等多种形式，提高卫生人才的学习兴趣和参与度。建立科学的考核体系，对培训效果进行评