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徐州市妇幼保健院2026年公开招聘合同制医务人员备考题库
第一部分单选题(50题)
1、锁具:保安员:安全()
A.日月:星辰:光明
B.航母:导弹:战争
C.手镯:项链:美观
D.画框:纽扣:装饰
【答案】:C
【解析】锁具和保安员是并列关系,二者的作用都是“保障安全”;手镯和项链是并列关系,它们都属于装饰品。由此得出该答案。
2、甲和乙因停车问题产生纠纷并相互殴打,甲把乙打昏在地。甲打算逃离现场时,发现乙车副驾驶座位上有个皮包,包内有5万元现金,甲将其拿走并占为己有。甲拿走皮包的行为构成()。
A.抢夺罪
B.盗窃罪
C.侵占罪
D.抢劫罪
【答案】:B
【解析】本题可根据各罪名的构成要件来分析甲拿走皮包行为的性质。抢夺罪是指以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为。在抢夺罪中,行为人是对物实施暴力,趁被害人不注意夺取财物。而本题中,甲并非趁乙不注意公开夺取皮包,因此该行为不构成抢夺罪。盗窃罪是指以非法占有为目的,窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。在本题中,甲在乙昏迷的情况下,秘密拿走乙车副驾驶座位上的皮包,该行为符合盗窃罪以平和手段秘密窃取他人财物的特征,因此甲拿走皮包的行为构成盗窃罪。侵占罪是指以非法占有为目的,将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。侵占罪的对象主要是代为保管物、遗忘物和埋藏物,而本题中的皮包并非上述几类物品,所以甲的行为不构成侵占罪。抢劫罪是指以非法占有为目的,对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法,强行将公私财物抢走的行为。抢劫罪要求行为人获取财物的手段与暴力行为具有因果关系,即通过暴力、胁迫等手段压制被害人反抗从而取得财物。本题中,甲取得皮包并非是其之前殴打乙行为的结果,即取得皮包与之前的暴力行为没有因果关系,所以不构成抢劫罪。综上,甲拿走皮包的行为构成盗窃罪。
3、关于请示与报告的区别,下列各项中不正确的是()。
A.请示是为了请求指示或批准,报告是为了汇报工作、反映情况
B.请示必须在事前行文,报告必须在事后行文
C.请示必须一文一事,篇幅较短;报告不限于一文一事,篇幅较长
D.上级机关对请示必须答复,对报告可不答复
【答案】:B
【解析】请示是请上级批准、指示或答复,必须事前行文;报告是汇报工作和反映情况,可在事前、事中、事后行文。
4、《中华人民共和国行政处罚法》规定的行政处罚种类不包括()。
A.罚款
B.责令停产停业
C.行政拘留
D.有期徒刑
【答案】:D
【解析】《中华人民共和国行政处罚法》规定的行政处罚种类有警告、通报批评;罚款、没收违法所得、没收非法财物;暂扣许可证件、降低资质等级、吊销许可证件;限制开展生产经营活动、责令停产停业、责令关闭、限制从业;行政拘留;以及法律、行政法规规定的其他行政处罚等。而有期徒刑是《中华人民共和国刑法》规定的刑罚种类,是指在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由,并监禁于一定场所的刑罚,并非行政处罚种类。所以该题应选有期徒刑。
5、一段时间以来,“韭菜与小麦不分,把小马驹叫大狗”“不识稼穑”“不辨黍麦”等现象在孩子们中间日益普遍。加强劳动教育迫在眉睫,这是因为()。
A.实践具有社会历史性
B.意识是对物质的正确反映
C.意识具有直接现实性
D.社会实践是认识的基础
【答案】:D
【解析】题干指出孩子们中“不识稼穑”“不辨黍麦”的现象普遍,强调加强劳动教育迫在眉睫。劳动教育是一种社会实践活动,其重要性在于社会实践对认识有着关键的影响。实践是认识的来源、动力、检验标准和目的,社会实践是认识的基础,通过劳动教育这一社会实践,孩子们能够更好地认识农业生产、辨别事物等,所以加强劳动教育十分必要。实践的社会历史性强调实践是在一定社会关系中进行的,并且是历史地发展着的,题干未体现这一点。意识是对物质的反映,但不一定是正确反映,错误的意识也是对物质的反映。意识具有能动作用,但不具有直接现实性,实践才具有直接现实性,能把观念的东西变为现实的东西。因此,答案是社会实践是认识的基础。
6、军人的抚恤优待实行()相结合的方针。
A.国家和单位
B.单位和集体
C.国家和社会
D.政府和社团
【答案】:C
【解析】军人的抚恤优待实行国家和社会相结合的方针。国家在军人抚恤优待工作中承担着主导责任,通过制定法律法规、提供资金支持等方式,保障军人及其家属的合法权益;社会力量则是重要补充,包括企业、社会组织和个人等通过多种形式参与到军人抚恤优待工作中,如提供志愿服务、捐赠物资等。而单位在军人抚恤优待中虽有一定作用,但并非与国家结合形成主要方针;集体的概念相对宽泛,不是抚恤优待方针的构成部分;社团只是社会力量的一部分,不
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