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父母控制与4-6年级小学生抑郁：自尊的中介作用

摘要：目的：为了更好地了解小学生抑郁和父母控制现状，探讨父母控制、小学生抑郁以及自

尊三者之间的作用关系，此次研究将从父母控制的维度（分为心理控制与行为控制）出发，去探索

研究父母控制与小学生抑郁这两者之间的联系，以及小学生的个人自尊在父母控制与小学生抑郁之

间是否可能存在着较为显著的中介作用。方法：通过整群分层随机取样的方法，在西安市某小学以

4-6年级小学生为研究对象，采用父母控制问卷、自尊量表

（SES）、儿童抑郁量表中文版（CDI）对323名小学生进行了父母控制、小学生抑郁、自尊的调

查，并对他们之间的关