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公顷与平方千米：从概念到应用的巩固与提升

在我们的数学学习和日常生活中，测量土地面积、城市规模等较大范围时，“公顷”和“平方千米”这两个面积单位扮演着至关重要的角色。它们是连接较小面积单位（如平方米）与更大实际需求之间的桥梁。要真正掌握这两个单位，除了理解其定义和进率，更离不开扎实的练习与应用。本文旨在通过一系列精心设计的练习题和一份综合测试题，帮助同学们巩固所学知识，提升解决实际问题的能力。我们将从基础概念入手，逐步深入到单位换算和实际应用，希望能对大家有所助益。

一、公顷与平方千米练习题

要熟练掌握一个新的计量单位，仅仅记住定义是远远不够的。通过多样化的练习，我们才能真正理解其内涵，并灵活运用于解决实际问题。以下练习题将从不同角度帮助你深化对公顷和平方千米的理解与应用能力。

（一）概念辨析与基础认知

1.我们在测量和计算大面积的土地时，通常会用到比平方米更大的单位（）和（）。

2.边长为（）米的正方形土地，它的面积是1公顷。因此，1公顷等于（）平方米。这个换算关系非常重要，是我们进行面积计算的基础。

3.边长为（）米的正方形土地，它的面积是1平方千米。所以，1平方千米等于（）平方米，也等于（）公顷。

4.在括号里填上合适的单位名称（“公顷”或“平方千米”）：

*一个大型城市的面积通常用（）来表示。

*一个街心公园的占地面积约为2（）。

*我国的国土面积约为九百六十万（）。

*一所大学的校园面积大约是80（）。

（二）单位换算

熟练进行单位间的换算，是解决面积问题的关键技能。请同学们认真思考，完成下列换算：

1.2公顷=（）平方米

2.5平方千米=（）公顷

3.____平方米=（）公顷

4.800公顷=（）平方千米

5.1平方千米=（）平方米=（）公顷

6.4.5公顷=（）平方米

7.0.6平方千米=（）公顷

8.____平方米=（）公顷=（）平方千米

（三）选择合适的单位

在实际生活中，为不同的对象选择恰当的面积单位，能让我们的描述更准确、更清晰。请根据你的生活经验和对单位大小的感知，选择合适的单位（可重复使用“平方米”、“公顷”、“平方千米”）：

1.一间教室的面积大约是50（）。

2.一个标准足球场的面积大约是7000（）。

3.我国某著名湖泊的面积约是2800（）。

4.一个大型农场的面积约是200（）。

5.你家小区的占地面积大约是8（）。

（四）比较大小

比较不同单位表示的面积大小时，通常需要先将它们换算成相同的单位。试试看：

1.3公顷○3000平方米

2.5平方千米○500公顷

3.____平方米○8平方千米

4.10公顷○____平方米

5.2平方千米○2000公顷

（五）解决实际问题

将所学知识应用于解决实际问题，是检验学习效果的最佳方式。

1.一块长方形的麦田，长是800米，宽是500米。这块麦田的面积是多少公顷？如果每公顷能收小麦6吨，这块麦田一共能收小麦多少吨？

2.一个正方形的森林公园，周长是8千米，这个公园的面积是多少平方千米？合多少公顷？

3.一块三角形的菜地，底是200米，高是150米。这块菜地的面积是多少平方米？合多少公顷？（提示：三角形面积=底×高÷2）

4.某开发区规划了一块面积为5平方千米的土地进行商业开发。如果每公顷土地的开发成本是200万元，那么开发这块土地总共需要多少万元？

二、公顷与平方千米综合测试题

为了全面了解同学们对“公顷”和“平方千米”这两个面积单位的掌握程度，下面我们来进行一次综合测试。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能取得好成绩！

（考试时间：20分钟满分：100分）

一、填空题(每空3分，共30分)

1.在括号里填上合适的单位：

*我们学校的占地面积大约是3（）。

*世界上最大的广场之一，某广场的面积约是44（）。

2.1公顷=（）平方米，3平方千米=（）公顷。

3.一个长方形果园，长200米，宽150米，它的面积是（）平方米，合（）公顷。

4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*600公顷○6平方千米

*7800平方米○7公顷

5.某城市的规划面积约为500（），中心公园的面积约为8（）。（填单位）

二、判断题(每题4分，共20分，对的打“√”，错的打“×”)

1.边长是100米的正方形土地，面积是1平方千米。（）

2.公顷是比平方米大，比平方千米小的面积单位。（）

3.一所小学的占地面积大约是2公顷。（）