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;;回顾复习;可以一个一个地数;也可以十个十个地数;还可以先一百一百地数,再十个十个地数……;探索新知;探索新知;探索新知;九百九十九在个位上再加1是一千。;想一想,再大致圈出一千个。(教材P35试一试例1);一千有多大?看一看,说一说。(教材P35试一试例2);一百一百地数,数10次是一千。;九百九十九再加1是一千。;(1)(2);2.看一看,按要求标出车站和清水湖的大致位置。(教材P36练一练第2题)
清水湖在山洞东面三百米,车站在果园西面四百米;3.估一估,大约有()朵花。;4.玲玲在计数器上表示出一个三位数,在九百~一千之间,各个数位上的算珠都不同,相邻两个数位上的算珠个数依次相差3,这个三位数是多少?;;通过本节课的学习,我们认识了计数单位“千”。;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;
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