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一课研究之“推理”教学设计
推理教学的背景与价值定位
在当前基础教育课程改革不断深化的大背景下，数学学科核心素养的培养已成为课堂教学的核心目标之一。其中，“推理能力”作为数学思维的重要组成部分，在《义务教育数学课程标准》中被明确列为学生应具备的关键能力之一。它不仅是数学学习的基本工具，更是学生逻辑思维发展、问题解决能力和创新意识形成的重要支撑。尤其是在小学高年级至初中阶段，学生的抽象思维逐步由具体形象向形式逻辑过渡，这一时期正是培养其合情推理与演绎推理能力的关键期。
传统的数学教学往往侧重于知识传授和技能训练，忽视了对学生思维过程的关注。许多课堂仍停留在“教师
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