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2025年学历类自考学前儿童数学教育-西方行政学说史参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、韦伯的官僚制理论对幼儿园数学课程管理的主要启示是？

A.强调教师自主性

B.建立标准化流程与层级监督

C.鼓励个性化教学方案

D.减少行政干预

2、泰勒的科学管理理论可优化学前数学教育的哪些方面？

A.教师薪酬体系设计

B.教学活动时间分配

C.学前儿童认知发展规律研究

D.家长参与机制构建

3、布朗芬布伦纳的生态系统理论指导数学教育环境创设应重点考虑？

A.物理教具数量

B.教师与儿童互动频率

C.家庭与幼儿园的协同影响

D.课程内容难度梯度

4、福格勒的行政环境理论在数学课程调整中的具体应用是？

A.定期更新教材版本

B.关注政策文件与家长需求

C.增加户外数学活动时长

D.建立教师绩效奖金制度

5、涂尔干的社会化理论对数学教育集体活动的指导意义在于？

A.强化个体竞争意识

B.培养合作性数学问题解决能力

C.增加教师示范时长

D.推行分层教学制度

6、霍夫曼的行政效率原则在数学教学评估中的体现是？

A.采用多元评价方式

B.建立可量化的评估指标

C.增加家长观察记录环节

D.优化评估工具信效度

7、巴格莱的行政伦理在数学教育资源分配中的具体体现是？

A.优先保障硬件设施

B.确保城乡幼儿园资源均衡

C.根据教师资历分配教具

D.购买高端数学软件

8、罗尔斯的正义理论对数学教育公平性的指导原则是？

A.保障优势儿童发展

B.实施差异化教学策略

C.确保每个儿童获得基础数学认知

D.增加天赋儿童培养投入

9、赫钦斯的永恒主义教育思想影响数学教育的核心是？

A.重视最新科技工具

B.强调经典数学概念传承

C.开发跨学科整合课程

D.增加数学游戏时间

10、行政伦理的底线原则要求数学教育必须避免？

A.破坏教学秩序

B.增加家长经济负担

C.剥夺儿童游戏时间

D.使用过时教具

11、西方行政学说中强调组织必须遵循科学原则的代表人物是？

A.韦伯

B.奥斯特瓦德

C.孔德

D.泰勒

12、官僚制理论中非人格化原则的主要目的是？

A.确保个人权威

B.提高行政效率

C.增强组织灵活性

D.促进情感交流

13、西方行政学说中理性-合法权威的提出者是？

A.韦伯

B.奥斯特瓦德

C.帕雷托

D.马歇尔

14、科学行政理论主张通过哪些手段实现组织目标？

A.非正式沟通

B.数据分析和标准化流程

C.情感激励

D.个人权威

15、官僚制理论认为组织规模扩大必然导致哪些问题？

A.效率提升

B.决策迟缓

C.成本降低

D.创新增强

16、西方行政学说中科层制的典型特征不包括？

A.层级分明的组织结构

B.细分工种与专业分工

C.非人格化原则

D.情感化决策

17、奥斯特瓦德将普遍行政概念应用于哪些领域？

A.政府机构

B.企业管理

C.教育机构

D.国际组织

18、韦伯官僚制理论中权威合法化的三种类型不包括？

A.传统权威

B.市场权威

C.理性-合法权威

D.情感权威

19、科学行政理论对现代教育管理的启示是？

A.依赖教师个人经验

B.建立标准化评估体系

C.强化情感纽带

D.减少行政干预

20、西方行政学说中理性主义强调的核心是？

A.人文关怀

B.数据驱动决策

C.情感交流

D.传统经验传承

21、威尔逊在《行政学研究》中提出的主要行政原则是？

A.权力集中原则

B.行政中立原则

C.分权制衡原则

D.统一领导原则

22、韦伯官僚制理论的核心特征是？

A.依赖传统权威

B.理性规则主导

C.家族式管理

D.民主决策机制

23、法约尔提出的管理五大职能中不包括？

A.计划

B.组织

C.领导

D.控制

E.培训

24、古德诺主张的行政学研究重点不包括？

A.政治与行政二分法

B.政府职能与政策制定

C.行政效率最大化

D.法治原则基础

25、科学管理理论对西方行政学影响最大的人物是？

A.威尔逊

B.泰勒

C.韦伯

D.法约尔

26、韦伯官僚制理论最显著的缺点是？

A.过度僵化

B.缺乏灵活性

C.依赖技术专家

D.人际关系冷漠

27、西方行政学中“政治-行政二分法”最早由谁提出？

A.古德诺

B.怀特

C.威尔逊

D.法约尔

28、韦伯官僚制理论主张的权威类型是？

A.传统权威

B.道德权威

C.理性权威

D.民主权威

29、行政效率最大化原则的提出者是？

A.古德诺

B.泰勒

C.法约尔

D.韦伯

30、西方行政学中“预算控制”作为控制手段的提出者是？

A