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2026年护理实习生带教工作计划（2篇）

第一篇

2026年护理实习生带教工作以“能力为本、精准培养、临床衔接”为核心目标，围绕“基础技能夯实-专科能力提升-综合素养形成”三阶递进路径展开，重点解决实习生从理论到实践的转化难点，强化临床思维与职业素养培养。具体计划如下：

一、目标分层与对象评估

带教前完成全体实习生初始能力评估，通过理论测试（涵盖基础护理、解剖生理、护理伦理）、操作考核（静脉穿刺、生命体征测量、无菌操作）及综合面谈（学习动机、职业规划、既往实践经历）三维度，将80名实习生分为A（基础扎实，占25%）、B（中等水平，占50%）、C（需重点强化，占25%）三类。针对不同层级设定差异化目标：A类需在掌握核心技能基础上，拓展护理科研思维与带教辅助能力；B类聚焦临床常见问题解决与规范操作；C类重点补全基础理论漏洞，提升基础操作熟练度。

二、教学内容与实施路径

（一）第一阶段：基础技能夯实（第1-4周）

以“规范操作+理论融合”为重点，采用“3+2”模式（3天临床跟岗+2天集中培训）。集中培训每日安排2小时理论课，内容覆盖《基础护理操作规范（2025版）》更新要点（如静脉留置针固定新方法、导尿术无菌区域划分调整）、护理文书书写规范（电子病历系统操作、护理记录逻辑框架）；3小时操作训练，由N3级以上带教老师一对一示范，要求实习生“看-练-评-改”循环：即观察老师操作（3遍）→独立操作（2遍）→老师现场评分（按《基础操作评分表》，含操作流程、无菌观念、患者沟通3项一级指标）→针对薄弱点专项改进（如C类实习生重点强化静脉穿刺角度控制，每日额外增加3次模拟练习）。临床跟岗安排在普通内科、外科病房，跟随责任护士参与晨晚间护理、基础治疗，重点学习“操作前评估-操作中沟通-操作后记录”全流程，每日下班前提交《跟岗日志》（含1例操作反思、1个疑问点），带教老师次日晨会上集中解答。

（二）第二阶段：专科能力提升（第5-16周）

按“内科-外科-急诊-重症”四大模块轮转，每模块4周。每个专科设定“核心病种+关键技能”清单：

-内科模块（呼吸、心血管、内分泌）：核心病种为慢性阻塞性肺疾病（COPD）、心力衰竭、2型糖尿病；关键技能包括无创呼吸机参数调节、胰岛素笔使用规范、动态血糖监测仪操作。带教方式采用“案例引导+小组研讨”，每3名实习生组成小组，负责1例住院患者全程护理（从入院评估到出院指导），每日与带教老师讨论护理计划（如COPD患者的氧疗方案调整依据、心衰患者出入量记录要点），每周提交1份《专科护理问题分析报告》（需结合最新指南，如2025年《中国心力衰竭诊断和治疗指南》）。

-外科模块（普外、骨科、神外）：核心病种为胃癌术后、股骨骨折、脑出血术后；关键技能包括伤口负压吸引（VSD）护理、石膏固定并发症观察、颅内压监测仪维护。带教重点强化“围手术期护理衔接”，要求实习生参与术前访视（评估患者心理状态、基础疾病）、术后交接（核对管道、皮肤情况）及并发症预防（如深静脉血栓预防的物理+药物双干预），每周由带教老师组织“手术患者护理复盘会”，通过视频回放分析操作漏洞（如无菌铺巾范围不足、管道标识不清）。

-急诊模块：核心场景为创伤急救、急性胸痛、药物中毒；关键技能包括气管插管配合、除颤仪使用、洗胃术操作。采用“情景模拟+实战演练”，每月开展2次急救模拟（如模拟车祸多发伤患者，设定“呼吸骤停-失血性休克-意识障碍”连续场景），要求实习生在10分钟内完成评估（ABC原则：气道、呼吸、循环）、呼救（启动急救团队）、干预（止血、建立静脉通路），带教老师从“反应速度、操作准确性、团队协作”三方面评分，未达标者需重练至合格。

-重症模块：核心任务为多器官功能衰竭（MOF）患者护理、机械通气管理、CRRT（连续性肾脏替代治疗）配合；关键技能包括血流动力学参数解读（如中心静脉压CVP、乳酸值）、气管插管深部吸痰、血管活性药物泵入调节。带教采用“一对一跟班”，每名实习生固定跟随1名责任护士，参与24小时轮班，重点学习“动态观察-及时干预-效果评价”闭环（如CRRT治疗中每小时监测凝血指标，调整抗凝剂剂量），每日需完成1份《重症护理日志》（记录患者生命体征变化、护理措施及效果），带教老师次日查房时现场提问（如“患者CVP从8cmH?O升至12cmH?O，可能原因及处理？”）。

（三）第三阶段：综合素养形成（第17-20周）

以“独立胜任+职业认同”为目标，安排“主班护士”实践与“护理教学”体验。主班护士实践要求实习生独立完成分管患者（6-8人）的整体护理（从晨间评估、治疗执行到晚间总结），需主动与医生沟通病情变化、指导患者及家属参与护理（如术后康复训练）、处理突发情况（如患者跌倒、输液反应），