统编版语文三年级下册5 守株待兔 课件.pptxVIP

守株待兔年级：三年级学科：语文（统编版）主讲人：曾琳瑛学校：和溪中心小学

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寓言故事是含有讽喻或明显教育意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言故事的学习目标：1.读懂故事。2.明白其中的道理。什么是寓言故事？

上学期学过的第一篇文言文叫什么？今天我们来学习第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是如何讲述这个故事的吧！

自由朗读课文，读准生字，读通句子。

守株待宋耕触颈释其注意笔画穿插避让注意横画长短比例和距离，避免拥挤shǒuzhūdàisònɡɡēnɡchùjǐnɡshìqí我会写为wéi

结构：部首：书写指导：“耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。ɡēnɡ左右耒耕重难点字书写指导

结构：部首：书写指导：左窄右宽。“釆”的首笔是平撇，第五笔贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐。shì左右釆释重难点字书写指导

结构：部首：书写指导：两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写横中线上下。“八”的撇、点分写竖中线左右，收笔持平。qí上下八其重难点字书写指导

听范读，并画出停顿的地方。

同桌互读，并思考我们学过什么理解文言文的方法。1、借助注释2、借助插图3、联系上下文4、联系生活实际

默读课文，用上我们刚刚说的方法去了解文章大意吧！【冀】希望。【耕者】种田的人，指农民。【株】树桩。【因】于是。【走】跑。【释】放下。注释：插图：株耒

守株待兔树桩守着等待

说文解字宋人有耕者。田中有株。树桩释义：宋国有个农民，他的田地中有一个树桩。耕种为生的人，也就是农民。

畅所欲言如果你是农夫，每天都在耕种，你会有什么感受？枯燥、乏味辛苦、劳碌希望能够轻松点这时候出现了一只兔子

兔走触株，折颈而死。跑撞到释义：一天，一只兔子跑的时候不小心撞在了树桩上，扭断了脖子而死。说文解字

小拓展走以前的意思和现在是不一样的哦！“走”在古语中是跑的意思,而“行”则表示是走的意思！

畅所欲言如果你是农夫，当你遇到如此“惊喜”，你的心情如何？喜滋滋、乐呵呵心花怒放、喜气洋洋喜出望外，觉得天上掉馅饼了农夫遇到这种好事他是如何做，如何想的？

因释其耒而守株，冀复得兔。释义：于是，那个农民就放下农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。结果怎么样呢？这个宋人还能再次捡到兔子吗？因：于是释：放下耒：古代用来耕田的一种农具冀：希望说文解字农夫的做法农夫的想法

兔不可复得，而身为（wéi）宋国笑。释义：兔子没有再次得到，而他自己却被宋国人笑话。复：再、又说文解字身：自己

了解完每句话的意思后，谁来复述一下文章大意？宋国有一个（），看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的（）整天守着（）（)再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人的（）。农夫农具树桩希望笑话

第二课时

用原文说说看故事的起因、经过、结果吧。兔走触株，折颈而死。起因经过结果释耒守株，冀复得兔。兔不可复得，身为宋国笑。

想一想当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？粮食会被草淹没粮食会枯死家里没有粮食吃会挨饿

畅所欲言你觉得农夫的行为可笑吗?生活中有没有这样的人呢?一次彩票中奖，便不再努力工作。偶尔一次没复习考了高分，就不好好学习……他不仅被当时的宋国人笑，更被全天下人笑。

大家到底在笑耕者什么呢？畅所欲言偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这样的事情再发生的可能性太小了。

思考问题农夫只是简单的“释了其耒”吗？农夫种田粮食生活来源工作获得首先我们要知道：

当农夫“释其耒”放下手中农具农夫释其耒放下农活放弃生活来源等待兔子虚度光阴因为贪念意味着田间因此荒废只为了不劳而获兔子不再出现，粮食也没有了浪费生命

假如你是这位农夫的邻居，看到农夫这样不务正业，为他感到很着急，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？劝一劝：例：我觉得你可以不必干巴巴的守株待兔，你可以做个陷阱挂个铃铛在树桩旁，田还是得继续种，兔子来了你知道，兔子不来你也不亏呀！

畅所欲言读了《守株待兔》你明白了什么道理？天上不会掉馅饼，想靠不劳而获换取轻松的人生是不可能的，这是在浪费时间，虚度光阴。只有努力拼搏，才能创造美好未来。同学们，你们要好好学习，天天向上，通过自己的努力，以后飞得更高。为实现自己的梦想而奋斗吧！

背诵指导宋人有（）