明理修德，做合格公民班会.pptxVIP

2026/01/02明理修德，做合格公民班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目标02明理修德与合格公民内涵03班会流程安排04班会预期效果

班会目标01

提升道德认知学习社会主义核心价值观通过学习“富强、民主、文明、和谐”等社会主义核心价值观，明确公民应遵循的道德准则和行为规范。分析道德模范案例学习“感动中国”人物张桂梅校长扎根山区办学，无私奉献的事迹，感受道德榜样的力量。解读校园道德规范结合《中小学生守则》中“孝亲尊师善待人”等条款，理解校园生活中的具体道德要求。

增强公民意识理解公民基本权利与义务通过模拟法庭场景，如“未成年人网络保护案”，学习《宪法》中受教育权、隐私权等，明确权利边界与责任。参与社区公共事务实践组织学生参与社区垃圾分类督导，记录投放准确率从60%提升至85%的过程，体验“主人翁”角色。树立法治与规则意识结合“高铁霸座事件”案例讨论，分析《治安管理处罚法》第23条，理解规则对社会秩序的保障作用。

明理修德与合格公民内涵02

明辨是非道理校园生活中的规则判断课堂上同学传纸条作弊，应及时制止并报告老师，遵守考试诚信规则，如某校曾处理作弊学生并全校通报。网络信息的真伪辨别面对网络谣言，要通过官方媒体核实，如某地地震谣言传播时，政府及时发布权威信息澄清事实。社会事件的理性看待面对社会热点事件，不盲目跟风评论，如某明星事件中，应等待警方调查结果再发表观点。

修养高尚品德践行诚信美德考试时面对不会的题目，选择独立思考而非偷看，如某校学生主动上交夹带纸条，获全校通报表扬。培养责任意识班级值日生认真打扫卫生，主动整理讲台粉笔灰、擦净黑板，为同学营造整洁学习环境。弘扬助人为乐精神公交车上主动为老人让座，如中学生小林在通勤途中多次帮扶行动不便的乘客，获司机点赞。

合格公民标准遵守法律法规如过马路遵守交通规则，红灯停绿灯行，不闯红灯，不横穿马路，这是每个公民最基本的行为准则。践行社会公德在公共场所不大声喧哗，不随地吐痰，如在图书馆保持安静，不影响他人阅读学习。

班会流程安排03

开场与引入观看公益短片《公民道德的力量》短片中讲述了“时代楷模”王顺友30年乡邮路坚守故事，展现普通人践行道德规范的感人场景，引发学生共鸣。互动提问“身边的道德小事”提问：“看到老人摔倒扶不扶？捡到钱包怎么办？”结合班级同学曾拾金不昧的真实事例展开讨论。

知识讲解分享公民道德规范解析结合《新时代公民道德建设实施纲要》，通过感动中国人物张桂梅扎根山区办学的案例，讲解爱国奉献、爱岗敬业的核心要求。法治常识互动问答设置校园欺凌防治网络信息安全等场景题，用某中学法治情景剧视频片段，引导学生理解《未成年人保护法》相关条款。

互动讨论环节案例分析：网络言论的边界与责任以“成都49中学生事件”中网友造谣被处罚为例，讨论如何在网络发言中坚守道德底线，做到文明理性。情景模拟：公共场所的道德选择设置“地铁让座”“排队加塞”等场景，让同学扮演不同角色，体验合格公民应有的行为规范与道德自觉。

总结与展望班会核心成果回顾本次班会通过案例讨论、情景模拟等形式，帮助同学们明确了明理修德的具体要求，如遵守《中小学生守则》中的基本规范。修德行动倡议倡议同学们从日常小事做起，像主动帮助同学、参与社区志愿服务等，将道德认知转化为实际行动。未来公民素养提升方向建议大家多关注社会热点，通过阅读《公民道德建设实施纲要》等资料，持续提升自身的公民素养。

班会预期效果04

促进学生成长提升道德认知水平通过学习感动中国人物张桂梅校长坚守教育、奉献山区的事迹，学生能更深刻理解责任与担当的内涵。增强社会责任感组织学生参与社区垃圾分类志愿服务，在分类投放、宣传讲解中培养服务社会的意识和行动力。

营造良好氛围设置道德文化角在教室开辟专区陈列《弟子规》等典籍，展示学生绘制的孔融让梨程门立雪等传统美德故事手抄报。开展互动情景剧组织学生表演公交车让座垃圾分类劝导等微型情景剧，通过角色扮演感受文明行为带来的温暖氛围。建立善行积分制设计班级美德银行积分表，记录同学互助学习、拾金不昧等行为，每月兑换图书或志愿服务时长奖励。

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