面向在线学习的学生多模态情感分析研究与应用.pdf

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摘要

在人工智能等智能技术蓬勃发展的时代背景下,在线学习正逐步重塑传统教

学模式。在线学习打破了时间与空间的限制,使学生能够自主选择学习内容,并

根据自身需求调整学习节奏,极大提升了学习的灵活性。然而,在线学习缺乏面

对面的交流与互动,部分学生可能会感到孤独、缺乏学习动力。如何精准高效地

计算与分析学生的情感状态,为教师提供有效的反馈与策略优化,从而缓解在线

学习过程中可能出现的情知分离问题,引发了教育工作者和相关研究者的高度重

视。因此,结合人工智能深度学习技术对在线学习场景下的学生进行多

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