2025年老年照护师考试题库（附答案和详细解析）（1231）.docxVIP

老年照护师考试试卷（总分100分）

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

为预防卧床老年人压疮，最关键的照护措施是（）

A.每日清洁皮肤

B.每2小时翻身一次

C.使用气垫床

D.增加蛋白质摄入

答案：B

解析：压疮的主要诱因是局部组织长期受压导致缺血缺氧，因此定期翻身（每2小时一次）是预防压疮的核心措施（《老年护理技术规范》3.2.1）。A、C、D为辅助措施，无法替代翻身的关键作用。

认知症老年人出现“时间定向障碍”时，最适宜的照护策略是（）

A.反复纠正其错误认知

B.提供明确的时间线索（如挂日历、钟表）

C.转移注意力至其他活动

D.限制其外出避免迷路

答案：B

解析：认知症老人因大脑功能衰退无法准确感知时间，提供可视化时间线索（如日历、钟表）可帮助其重建时间概念（《认知症照护指南》4.1.2）。A会引发老人焦虑，C为临时应对，D限制活动不利于功能维持。

老年人使用胰岛素后出现心慌、手抖、出冷汗，最可能的原因是（）

A.低血糖反应

B.高血糖反应

C.过敏反应

D.药物副作用

答案：A

解析：胰岛素是降血糖药物，过量或未及时进食易导致低血糖，典型症状为心慌、手抖、冷汗（《老年常见慢性病护理》5.3.1）。高血糖表现为多饮多尿，过敏反应常伴皮疹，药物副作用多为长期影响。

为吞咽困难老年人喂食时，最安全的体位是（）

A.平卧位头偏向一侧

B.半卧位（30-45°）

C.坐位身体前倾

D.侧卧位

答案：C

解析：坐位身体前倾可利用重力帮助食物进入食道，减少误吸风险（《老年基础护理操作规范》6.2.3）。平卧位和侧卧位易导致食物反流，半卧位安全性低于坐位。

老年人跌倒后怀疑有骨折时，照护者首先应（）

A.立即扶起老人

B.检查有无出血

C.固定受伤部位

D.保持原位并呼叫急救

答案：D

解析：骨折时随意移动可能加重损伤，应保持原位避免二次伤害，同时立即联系医疗救援（《老年安全照护指南》2.4.1）。A会导致骨折移位，B、C为后续处理步骤。

失能老年人使用纸尿裤时，更换间隔时间应控制在（）

A.每1-2小时

B.每3-4小时

C.每5-6小时

D.无固定时间，视潮湿程度

答案：D

解析：纸尿裤更换需遵循“即湿即换”原则，长时间接触尿液易引发皮肤湿疹或压疮（《老年排泄照护技术》4.1.1）。固定时间更换可能因个体差异导致过度或不足。

为留置导尿老年人护理时，错误的操作是（）

A.每日清洁尿道口2次

B.保持导尿管低于膀胱水平

C.定期放尿（每4小时一次）

D.导尿袋每周更换1次

答案：C

解析：留置导尿应保持尿液持续引流，避免定期夹闭（可能诱发感染），需根据医嘱开放（《老年导尿护理规范》3.2.2）。A、B、D均为正确操作。

老年人出现“黄昏综合征”（日落行为紊乱）时，最有效的干预是（）

A.给予镇静药物

B.增加白天活动量

C.关闭房间灯光

D.限制水分摄入

答案：B

解析：黄昏综合征与昼夜节律紊乱相关，增加白天活动可帮助调节生物钟（《认知症非药物干预指南》5.3.1）。药物可能加重认知障碍，关闭灯光或限水会加剧不安。

老年人便秘时，错误的照护措施是（）

A.增加膳食纤维摄入

B.每日顺时针按摩腹部

C.自行使用开塞露

D.鼓励适当活动

答案：C

解析：开塞露需在评估排便困难程度后遵医嘱使用，自行频繁使用可能导致依赖（《老年排泄护理常规》3.3.2）。A、B、D均为安全的促进排便方法。

与听力障碍老年人沟通时，正确的做法是（）

A.大声喊叫以确保听清

B.站在其正前方清晰吐字

C.使用复杂手势代替语言

D.说话时背对光线

答案：B

解析：面对老人清晰吐字可帮助其通过口型辅助理解（《老年沟通技巧》2.2.1）。大声喊叫可能损伤听力，复杂手势增加理解难度，背对光线会遮挡口型。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

老年人安全用药的照护要点包括（）

A.核对姓名、药名、剂量、时间

B.观察药物不良反应（如头晕、皮疹）

C.碾碎缓释片以方便吞咽

D.指导按时服药，避免漏服/多服

答案：ABD

解析：缓释片碾碎会破坏药物释放机制（C错误）；A为用药前“四查十对”核心内容，B为用药后监测重点，D为用药依从性保障（《老年用药安全规范》2.1-2.3）。

失能老年人床上擦浴的注意事项有（）

A.水温控制在40-45℃

B.先脱健侧上肢，后脱患侧

C.擦拭会阴部时由后向前

D.擦浴时间控制在30分钟内

答案：ABD

解析：会阴部擦拭应遵循“由前向后”原则避免污染（C错误）；水温过高易烫伤，过低易受凉（A正确）；脱衣顺序保护患侧（B正确）；长时间暴露易导致感冒（D正确）（《老年基础护理操作》5.1.2）。

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