第7课《散文诗二首——金色花》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

文体解读散文诗小常识：散文诗是兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁。从本质上看，它有诗的情绪和想象，像诗一样精粹、凝练，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，而是以散文的形式呈现。即“散文其形，诗意其质”。

《金色花》泰戈尔

背景知识金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往梦幻多于现实。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。

作者介绍泰戈尔(1861——1941)泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。（第一位获此殊荣的亚洲人，被称为“东方诗圣”）。他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲。

字词学习

字词学习

课文朗读假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。你到哪里去了，你这坏孩子？我不告诉你，妈妈。这就是你同我那时所要说的话了。《金色花》【作者】泰戈尔

１、一首诗就像一幅画，听了这首诗，你觉得这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？你听出诗歌表达了什么样的情感?２、文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？3、本文写“我”与母亲的几次嬉戏？各是什么内容？整体感知“我”变成金色花与母亲嬉戏的画面。孩子对母亲的热爱与依恋。既指花朵，更是孩子天真形象的象征。以此为题，点明写作内容，借以赞美母子之爱。

“我”与妈妈进行了3次嬉戏？妈妈我做祷告时读书时拿灯去牛棚------(悄悄开放)，散发香气------将影子投在书页上------傍晚在牛棚现身，求妈妈讲故事整体感知

整体感知

课文思考1、为什么“我”想变成金色花？“我”变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，只是为了好玩吗？2、孩子变成金色花，为什么一次又一次不让妈妈知道？3、诗人为什么把孩子想象成金色花而非其他?4、你从文中读出了怎样一个妈妈？怎样一个孩子？5、妈妈见到孩子说“你这坏孩子”？妈妈真的是在骂他吗？该用怎样的语气读？

课文思考孩子总想为妈妈做点事，来回报母爱。不是为了好玩。表现了孩子的活泼调皮、机灵可爱，“我”变成金色花跟妈妈玩“躲猫猫”，想为妈妈带来快乐，帮妈妈缓解疲劳，表现了孩子对母亲的爱。1、为什么“我”想变成金色花？“我”变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，只是为了好玩吗？

课文思考孩子懂得，母爱的奉献是无私的，他也要无私地来回报母爱。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。他想给妈妈带来惊喜、带来快乐……2、孩子变成金色花，为什么一次又一次不让妈妈知道？

3、诗人为什么把孩子想象成金色花而非其他?课文思考金色花是美丽的圣树上的花朵，它的圣洁也可以代表孩子的纯真。那金黄的色彩，也正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。

课文思考4、你从文中读出了怎样一个孩子？怎样一个妈妈？孩子：天真活泼、调皮可爱，喜欢妈妈妈妈：慈爱善良、勤劳美丽，疼爱孩子

课文思考5、妈妈见到孩子说“你这坏孩子”？妈妈真的是在骂他吗？该用怎样的语气读？妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到了孩子，又惊又喜，这是嗔怪的语气。嗔怪（chēnguài）表面上是责怪,但其中包含爱或者撒娇的成份多一些。实则话语中充满爱意。爱怜、责怪，有一点娇嗔的语气。

写法探究这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物言情的写法。

主旨归纳主旨