中班健康公开课《会动的关节》教学设计.pptxVIP

中班健康公开课《会动的关节》教学设计演讲人：日期:

课程概述课前准备教学流程设计教学内容详解教学资源配套教学评估与反思家长延伸指导目录

01PART课程概述

课程名称会动的关节适用年龄中班幼儿（4-5岁）课程名称与适用年龄

教学目标让幼儿了解人体关节的构造及功能，掌握正确的运动方式，增强关节的灵活性。教学意义通过课程学习，提高幼儿对身体各部位的认识，培养自我保护意识，促进身体健康发展。教学目标与意义

约30分钟课程时长游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和探索。组织形式课程时长与组织形式

02PART课前准备

教师准备（课件/教具）教具准备用于演示和让学生实际操作的教具，如人体模型、关节模型、运动器材等。课件准备包含关节结构、功能和常见运动形式的多媒体教学资源，如动画、视频、图片等。

知识经验让学生回忆并分享自己曾经做过的与关节相关的活动或游戏，如手指弯曲、手腕转动等。技能经验学生经验准备（手指游戏等）鼓励学生尝试进行简单的关节运动，如握拳、伸展手指等，为上课做好准备。0102

场地准备根据教学内容和需要，将场地划分为不同的活动区域，如演示区、实践区、讨论区等。区域划分氛围营造通过悬挂关节图片、摆放相关模型等方式，营造与关节相关的学习氛围。确保教学场地宽敞、整洁，能够容纳所有学生进行活动。教学环境布置（活动区域划分）

03PART教学流程设计

谜语导入通过猜谜语的方式引出关节主题，激发孩子们的学习兴趣。视频展示播放与关节相关的动画视频，让孩子们更直观地了解关节的作用和重要性。导入环节（谜语/视频）

主体活动（关节探索）讲解关节通过图片、模型等形式，向孩子们讲解关节的结构、类型和作用。关节体验让孩子们动手摸一摸自己的身体，找出各个关节的位置，并尝试进行简单的关节运动。小组讨论分组让孩子们讨论关节在日常生活中的作用，并分享自己的发现和体验。

互动游戏（红绿积木游戏）游戏规则将孩子们分成若干小组，每组分配红绿积木各若干，让孩子们在规定时间内用积木搭建出各种造型，并说出每个造型中哪些部位是关节。游戏进行游戏总结孩子们积极参与游戏，发挥想象力和创造力，搭建出各种有趣的造型。游戏结束后，让孩子们分享自己的搭建经验和感受，并讨论如何更好地运用关节进行搭建。123

回顾本节课所学内容，总结关节的作用和重要性，并强调保护关节的意义。总结回顾鼓励孩子们在日常生活中多观察、多尝试，发现更多有趣的关节运动，并记录下来与同学们分享。同时，提醒孩子们注意保护关节，避免过度运动和受伤。延伸活动总结与延伸

04PART教学内容详解

肘关节前臂与上臂连接处，可屈曲和伸展。髋关节大腿与骨盆连接处，可前屈、后伸、外展、内收等。踝关节脚与小腿连接处，可进行背屈和跖屈动作。肩关节上肢与躯干连接处，可前举、后伸、内收、外展等。腕关节手腕处，可进行弯曲和伸展动作。膝关节大腿与小腿连接处，可屈曲和伸展。人体主要关节认知（名称/位置）010203040506

关节功能演示（活动方式）教师或学生演示各个关节的活动方式，如摆动手臂、踢腿、扭腰等。示范动作设计游戏让学生参与，如“听指令做动作”、“关节接龙”等，让学生在游戏中体验关节的活动。互动游戏分组让学生互相观察、触摸对方的关节，并尝试描述其功能。小组探究

避免过度用力在日常生活中，要注意避免用力过猛或长时间使用同一关节，以免受伤。保暖防寒关节部位容易受凉，要注意保暖，避免长时间暴露在寒冷环境中。适度运动适当的运动可以锻炼关节的灵活性，但要避免过度运动或剧烈运动，以免损伤关节。保持正确姿势在学习、工作、生活中，要保持正确的姿势，避免关节承受过大的压力或扭曲。关节保护方法（正确姿势）

05PART教学资源配套

教学PPT设计要点关节类型与功能通过动画、图片等形式，展示不同关节的构造、运动方式和在人体中的作用。关节保健知识介绍关节保健的重要性，包括合理运动、避免过度使用关节等。互动环节设计设计互动环节，如“找找我会动的关节”，让孩子们在游戏中巩固知识。健康教育小贴士提供实用的健康小贴士，如如何正确运动、预防关节受伤等。

用于引导孩子们模仿公共汽车上乘客的关节运动，如手腕、脖子等。歌曲节奏明快，鼓励孩子们跟随音乐做动作，锻炼关节灵活性。通过歌曲让孩子们了解健康的重要性，并鼓励他们多运动、保护关节。选取与关节相关的动画片片段，如《疯狂动物城》中的动物角色，激发孩子们的学习兴趣。音乐与视频资源（《公共汽车》等）《公共汽车》《小手拍拍》《健康歌》动画片片段

课堂记录与评估表学生参与度记录孩子们在课堂上的参与情况，如举手回答问题、参与互动等。知识掌握情况通过提问、小测验等方式，了解孩子们对关节知识的掌握情况。操作技能评估孩子们在模拟运动、做关节操等环节的操作技能是否熟练。课堂纪律与氛围记录孩子们在课堂上的纪律表现，以及课堂氛围是否活跃、