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学校踩踏事件应急预案

作为从事校园安全管理工作十余年的从业者，我始终记得第一次参与校园安全培训时，讲师展示的一组数据：在校园安全事故中，踩踏事件的致死率位居前列，而其中80%的伤亡本可通过科学的预案和及时的处置避免。这句话像一根刺，扎在每一个教育工作者的心上。学校是孩子们最安全的港湾，我们必须用最周全的准备，为这份安全筑起防护网。以下，结合实际工作经验，从“为何做、怎么做、如何持续完善”三个维度，详细阐述学校踩踏事件应急预案的核心内容。

一、总则：明确预案的“根与魂”

（一）编制目的

校园踩踏事件的发生，往往源于人群密集场所的瞬间失序——可能是下课铃响后楼梯间的推挤，可能是大型活动散场时的通道堵塞，也可能是突发紧急情况（如火灾警报）下的恐慌性撤离。预案的根本目的，是通过系统化的预防、快速化的响应、人性化的处置，最大程度减少人员伤亡，维护校园稳定，更要让师生在危机中感受到“安全有依靠”的心理支撑。

（二）适用范围

本预案适用于校内所有可能引发踩踏风险的场景，包括但不限于：教学楼/宿舍楼上下课高峰时段的楼梯通道；运动会、文艺演出等大型活动的集散场地；突发公共事件（如极端天气、模拟演练）引发的集中疏散；食堂就餐、放学离校等人员密集时段的通行区域。

（三）基本原则

预案的制定必须坚守“三个优先”：生命优先——任何处置措施以保障师生生命安全为第一准则；预防优先——通过日常管理消除风险隐患，避免“被动救”；协同优先——学校、家长、医疗、公安等多方联动，形成应急合力。

二、组织架构：构建“全链条”应急指挥部

踩踏事件的处置容不得半点混乱，必须有明确的指挥核心和分工协作机制。学校应成立“踩踏事件应急指挥部”，由校长任总指挥，分管安全的副校长任副总指挥，成员包括安保主任、德育主任、校医、年级组长、后勤主任等关键岗位人员。指挥部下设五个专项工作组，职责清晰、衔接紧密：

（一）指挥协调组（核心中枢）

由校长和分管副校长牵头，负责应急指令的发布、各小组任务的统筹调度，以及向上级教育部门、公安110、医疗120的信息汇报。需特别强调“第一时间响应”——接到事故报告后，3分钟内抵达现场，5分钟内启动预案。

（二）疏散引导组（现场关键）

由安保主任、各楼层值班教师、班主任组成。职责包括：快速识别危险区域（如拥堵楼梯的中段），用扩音器喊话“不要拥挤，靠右慢行”；设置临时隔离带（如用警戒线或课桌）分隔人流；对摔倒学生实施“人墙保护”（即周边人员手拉手围成保护圈，避免二次踩踏）。

（三）医疗救援组（生命防线）

由校医、具备急救资质的教师（如体育老师）组成。需提前在各楼层配置急救箱（内含止血带、消毒棉、三角巾等），接到指令后2分钟内抵达现场。重点处置：检查受伤学生呼吸、脉搏，对出血伤口紧急包扎，对昏迷者实施心肺复苏（需定期培训考核确保操作规范）。

（四）通讯联络组（信息枢纽）

由德育主任、信息教师负责，一是通过校园广播发布实时指令（如“请三、四楼学生暂停下楼，原地等待”），二是向家长群发送简短说明（避免谣言传播），三是记录事件全过程（用手机录像留存证据）。需注意语言要简洁明确，避免使用“发生严重事故”等易引发恐慌的表述。

（五）后勤保障组（坚实后盾）

由后勤主任、保洁人员组成，负责清理现场障碍物（如散落的书包、教具），检查楼梯照明是否正常（夜间事故需开启应急灯），提供担架、毛毯（用于保暖受伤学生）等物资，确保救援通道畅通。

三、全流程处置：从“预防”到“善后”的闭环管理

（一）事前预防：把风险扼杀在萌芽中

我常说：“好的预案，一半在‘防’。”校园踩踏的“导火索”往往是长期积累的小问题——楼梯扶手松动、标识模糊、学生秩序意识薄弱。预防措施需覆盖“物防、技防、人防”三方面：

物防：硬件设施的“安全体检”

每月对楼梯、走廊进行专项检查：台阶高度是否统一（超过18厘米易绊倒）、扶手是否牢固（摇晃度不超过2厘米）、地面是否防滑（雨天铺设防滑垫）、照明是否充足（楼梯间至少2盏应急灯）。

关键位置设置“软隔离”：如楼梯转角处安装缓冲护栏（避免碰撞），通道宽度小于1.2米的区域设置单向通行标识（用箭头地贴），大型活动场地提前规划“进、出口分离”路线。

技防：科技手段的“智能预警”

在楼梯、礼堂等区域安装人数监测摄像头（通过AI识别拥挤度），当同一区域人数超过容量80%时，自动触发警报（如广播提示“当前区域人数较多，请有序等待”）。

配备便携式扩音器（每楼层2个）、强光手电（夜间巡查用），确保管理人员在混乱中能快速引导。

人防：师生意识的“日常养成”

常态化开展“秩序教育”：每周班会设置5分钟“安全微课堂”，用真实案例（如某小学因雨天楼梯湿滑引发踩踏）讲解“不推挤、不逆行、摔倒时蜷身护头”等要点；低年级学生可通过情景游戏（如“小企鹅排队走”）培养秩序感。

设立“安全小卫士”：每楼层