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教师岗位考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教师的根本任务是（）

A.教学B.班级管理C.教书育人D.传授知识

2.我国最早的一部教育专著是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》

3.教育要适应人的身心发展的（）规律，做到因材施教。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

7.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

9.课程计划的中心问题是（）

A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制

10.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.实习作业法B.实验法C.参观法D.实践活动法

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

2.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

3.下列属于我国全面发展教育基本内容的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

8.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

9.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

10.教学过程的基本阶段包括（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.遗传素质为人的发展提供了物质基础，决定了人的发展。（）

3.教学就是智育。（）

4.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起主导作用。（）

5.学校工作必须以教学为主，全面安排。（）

6.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）

7.班级授课制的优点之一是有利于因材施教。（）

8.课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题。（）

9.教学评价的目的是为了选拔优秀学生。（）

10.班主任在班级管理中起主导作用。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述现代学生观的主要内容。

答案：现代学生观认为学生是发展的人，具有巨大发展潜能且身心发展有规律；学生是独特的人，有自身独特性；学生是具有独立意义的人，是学习的主体，不以教师意志为转移。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任的工作内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

五、讨论题（每题5