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小学二年级数学几何习题

亲爱的小朋友们，数学世界里藏着好多有趣的图形朋友，它们就在我们身边，比如圆圆的钟表、方方的书本、三角尺……几何就是研究这些图形的学问。二年级的几何学习，就像一次奇妙的图形探险，让我们一起认识它们、和它们做朋友吧！下面这些精选习题，能帮助你更好地掌握几何知识，快来挑战一下！

一、认识平面图形——我的图形小档案

我们先来认识一些平面图形朋友，它们都“住”在一个平平的面上。

知识点拨：

*长方形：有四条边，四个直直的角（直角），对边相等。

*正方形：有四条边，四个直直的角（直角），四条边都相等。（正方形是特殊的长方形哦！）

*三角形：有三条边，三个角。

*圆形：没有直直的边，是一条弯弯的曲线围成的，圆圆的。

*平行四边形：有四条边，对边平行且相等（这个概念稍作感知即可）。

精选习题：

1.我会认，我会连

请你把下面的图形名称和对应的图形连起来。

（此处应有图形：长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形各一个）

长方形正方形三角形圆形平行四边形

2.我是小法官（对的画“√”，错的画“×”）

*圆圆的月亮是圆形。（）

*所有的长方形四条边都一样长。（）

*三角形有三个角。（）

*我们用的数学课本封面是正方形。（）（通常是长方形）

3.数一数，填一填

下面的图形中，各有几个长方形、正方形、三角形和圆形？（此处应有一个由基本图形组合成的简单图案，如小房子、小汽车等）

长方形有（）个

正方形有（）个

三角形有（）个

圆形有（）个

4.找不同

下面哪个图形与其他三个不是同一类？请把它圈出来，并说说为什么。

A.圆形

B.三角形

C.正方体

D.长方形

（答案：C，因为其他三个是平面图形，正方体是立体图形）

二、认识立体图形——图形变变变

平面图形是平平的，而立体图形呢，它们是“站”起来的，有长、宽、高（或厚度）。

知识点拨：

*正方体：方方正正的，有6个平平的面，每个面都是正方形，大小一样。

*长方体：有6个平平的面，一般是长方形（也可能有两个相对的面是正方形）。

*圆柱体：上下有两个圆圆的、一样大的面，中间是弯弯的。

*球体：圆圆的，可以向任意方向滚动，整个表面是弯弯的。

精选习题：

1.连连看

把图形和它们可能滚动的情况连起来。

（图形：正方体、球体、圆柱体、长方体）

（滚动情况：容易滚动、不容易滚动、能向一个方向滚动）

（答案：球体-容易滚动；圆柱体-能向一个方向滚动；正方体、长方体-不容易滚动）

2.火眼金睛

下面物体的形状，更接近哪个立体图形？请写在括号里。

*魔方（）

*易拉罐（）

*篮球（）

*课本（）

*冰箱（）

（答案：正方体、圆柱体、球体、长方体、长方体）

3.搭一搭，数一数

（此处应有一个由正方体小木块堆成的简单立体图形示意图）

看一看，下面的图形是由多少个同样大小的小正方体搭成的？（注意被挡住的小正方体哦！）

4.想一想，圈一圈

下面哪种物体不能站稳？（）

A.方盒子（长方体/正方体）

B.皮球（球体）

C.水杯（圆柱体，底面朝下）

（答案：B）

三、图形的拼组与分类——动手又动脑

学习几何，动手操作很重要！拼一拼、分一分，你会发现图形的更多秘密。

知识点拨：

*用相同的小图形可以拼组成更大的图形，比如用正方形拼大正方形、长方形，用三角形拼大三角形、平行四边形等。

*我们可以根据图形的形状、颜色、大小、边的数量、角的数量等不同特点给图形分类。

精选习题：

1.我是小小设计师

*用两个相同的三角形可以拼成一个什么图形？（至少说出一种，如平行四边形、大三角形等）

*用四个相同的正方形可以拼成一个什么图形？（至少说出一种，如大正方形、长方形）

2.按要求分一分

（此处应有一组不同形状、颜色、大小的图形，如几个红的圆形、蓝的正方形、红的三角形、蓝的圆形等）

*方法一：按（）分，分成（）和（）。

*方法二：按（）分，分成（）、（）和（）。

（答案可能：颜色，红色图形和蓝色图形；形状，圆形、正方形、三角形）

3.折一折，画一画

*一张正方形的纸，对折一次，可以变成什么图形？（长方形或三角形）

*你能用一张长方形的纸折出一个正方形吗？试试看，并把它剪下来。

4.找规律，接着画

（此处应有一组有规律排列的图形，如△○□△○□△（）（））

请你接着画出后面的两个图形。

四、位置与方向——我在哪里

认识了图形，我们还要会描述它们的位置和方向哦！

知识点拨：

*位置：上、下、左、右、前、后。

*方向：