小学六年级语文上册人教版部编版-少年闰土-名师教学PPT课件.pptxVIP

少年闰土学校:保定市莲池区焦庄乡朱庄小学作者:张杰义务教育教科书（部编版）语文六年级上册

01背景介绍02字词学习03课文赏析04课后知识主目录

背景介绍第一部分

鲁迅(1881—1936)1881年9月25日诞生于浙江省绍兴城里一个破落的封建士大夫家庭,原名樟寿,后改名树人,字豫才,“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始用的笔名.中国现代伟大的文学家,翻译家和新文学运动的奠基人.《狂人日记》、《孔乙己》、《药》等显示了文学革命的实绩,奠定了新文学的基础;杰作《阿Q正传》的发表,为新文学历史树立了一座丰碑,对中国作家和世界作家产生了巨大影响.他卓越的文学成就,不仅丰富了中华民族的文化艺术宝库,而且也是对世界文学的巨大贡献.鲁迅是世界文坛上最有成就的作家之一.作者介绍

创作背景短篇小说《故乡》的素材,是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻,但它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌.1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅,带着母亲、三弟及家属来到北京.

这次回到乡间,幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅.章闰水年纪刚过三十,已是满脸皱纹,形容憔悴,讲述了“农村做人总是难,一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境,引起了鲁迅深切的同情.后来,鲁迅将这次回乡的经历,艺术地再现于小说《故乡》之中,并以章闰水为原型,塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象.创作背景

人物介绍少年闰土:是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象.“我”:是一个少爷,幼年时家境不错,后家境开始衰落,长大后因此离开家乡出外打拼.在步入中年后返乡,准备接走家人.

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sǎfùlínglì撒缚伶俐

便是:就是.如许:如此.单知道:只知道.无端地:没有原因地.先前:以前.素:向来.

装弶:弶,捕鸟的用具.装弶,就是把弶装置好,用来捉鸟.其间:那中间.其,那.本课指西瓜地里.值年:同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到谁准备的那一年,就叫值年.

①猹:鲁迅小说《故乡》提到的一种像獾的野兽,喜欢吃瓜.毛一般灰色,腹部和四肢黑色,头部有三条白色纵纹.趾端有长而锐利的爪,善于掘土,穴居在山野,昼伏夜出.脂肪炼的獾油用来治疗烫伤等.也叫做獾.作者1929年5月4日给舒新城的信中说“‘猹’字是我据乡下人所说的声音,生造出来的,……现在想起来,也许是獾罢.”②祭祀:节日或每逢祖先生辰忌日,人们向神或祖先献供品,行礼,表示崇敬并祈求保佑.③五行:指金、木、水、火、土五种物质.迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运.文章一开始已经提到了闰土是闰月生的,五行缺土,所以起名叫“闰土”,表示五行齐全.④许下愿心:即许愿.迷信的人对神佛有所祈求,许下某种酬谢.也借指事前答应对方将来给以某种好处.⑤竹匾:一种边较浅的圆形竹器.⑥秕谷:干瘪的谷子.⑦跳鱼儿:指弹涂鱼,体长约10厘米,稍侧扁,浅褐色,栖息于海滨滩涂,常出水跳跃,上陆觅食,用最终弹出的水弹来捕食,可食用.中国南北沿海都有出产.[

课文赏析第三部分

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.思考:这段话主要写的是什么?在文中有什么作用?这段话主要描写的是闰土月下刺猹.这段话在文中有四个作用:1.以景烘托人物形象.2.以动作描写刻画人物形象.3.营造气氛,设置悬念.这孩子是谁?4.为后文“稀奇的事”埋下伏笔.

摘录描写闰土外貌的句子.再照样子仿写一个人的外貌.紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了.倩倩不到两岁,胖墩墩的.红朴朴的脸蛋上,有一双水灵灵的眼睛.小辫子朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.例

思考:闰土给“我”讲述了哪些趣事?“我”认为闰土是一个怎样的人?1.瓜地刺猹——机智勇敢2.雪地捕鸟——聪明能干3.海边拾贝——见多识广4.沙地观鱼——生活丰富

●我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛.句中的两个破折号有什么作用