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水娃娃的教案参考

水娃娃教案参考

一、教学基本信息

-课程名称：水娃娃

-适用年龄：4-6岁幼儿园大班

-学科领域：科学启蒙、环境教育

-课时安排：3课时（每课时30分钟）

-教学目标：

1.认知目标：了解水的基本特性、状态变化和在生活中的重要性

2.技能目标：培养观察能力、动手操作能力和合作探究能力

3.情感目标：培养珍惜水资源、保护环境的意识

二、教学内容与重难点

教学内容：

1.水的基本特性：无色、无味、透明、流动

2.水的三态变化：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）

3.水的循环：蒸发、凝结、降水、径流

4.水的用途：饮用、清洁、灌溉、发电等

5.水资源现状：淡水资源的稀缺性、水污染问题

6.节约用水的方法和措施

教学重难点：

-重点：水的基本特性、水的三态变化、水的循环过程

-难点：理解水循环的抽象概念、培养节约用水的意识

三、教学准备

教具准备：

1.多媒体设备：投影仪、电脑、音响

2.实验材料：透明杯子、冰块、热水、温度计、放大镜、彩色墨水

3.教学图片/视频：水的三态变化图片、水循环动画、水资源现状图片

4.模型/教具：水循环模型、水分子模型

5.绘画材料：画纸、彩笔、颜料

6.手工材料：蓝色卡纸、剪刀、胶水、亮片等装饰材料

环境准备：

1.科学探索区：设置水实验操作台

2.艺术创作区：准备绘画和手工材料

3.阅读区：放置与水相关的绘本和图书

4.展示区：预留空间展示学生作品

四、教学过程

第一课时：认识水娃娃的基本特性

导入活动（5分钟）

-播放轻快的水滴之歌音乐，教师手持一个水娃娃玩偶进入教室

-引导语：小朋友们，今天我们班来了一位特殊的朋友，它就是水娃娃。水娃娃想和大家做朋友，你们愿意吗？

-提问互动：你们在哪里见过水娃娃？水娃娃能做什么？

探索活动一：观察水的基本特性（15分钟）

1.分组实验：每组发放透明杯子、清水、彩色墨水

-任务一：观察水的颜色（加入彩色墨水前后对比）

-任务二：观察水的味道（教师提供安全的品尝活动）

-任务三：观察水的透明度（通过水看物体）

-任务四：观察水的流动性（将水倒入不同形状的容器）

2.记录与分享：

-引导学生用简单图画记录观察结果

-小组代表分享观察发现

-教师总结：水是无色、无味、透明、流动的液体

拓展活动：水娃娃的旅行（10分钟）

-教师讲述故事水娃娃的旅行：水娃娃从云朵上落下，流过小溪，汇入河流，最终到达大海

-提问互动：水娃娃会去哪些地方旅行？它遇到了谁？

-学生模仿水滴流动的动作，体验水的流动性

总结与评价（5分钟）

-回顾本节课学习内容

-学生用一句话表达对水的新认识

-布置家庭小任务：和家长一起寻找家中的水娃娃

第二课时：水娃娃的奇妙变化

导入活动（5分钟）

-复习上节课内容：上节课我们认识了水娃娃的基本特性，谁能告诉大家水娃娃有什么特点？

-展示冰块：今天水娃娃带来了一个魔术，它会变身，我们一起来见证吧！

探索活动一：水的三态变化（15分钟）

1.实验一：冰融化成水

-每组发放冰块和透明杯子

-观察冰块在室温下的变化过程

-测量并记录温度变化

-讨论：冰块变成了什么？为什么会融化？

2.实验二：水蒸发成水蒸气

-在黑板上用水作画

-观察水迹的变化

-加热少量水，观察水蒸气现象

-讨论：水去哪里了？变成了什么？

3.实验三：水蒸气凝结成水

-用冰块冷热水杯外壁

-观察杯壁上的水珠

-讨论：杯壁上的水珠是从哪里来的？

4.教师总结：水的三态变化（固态→液态→气态）及变化条件

探索活动二：制作水循环模型（10分钟）

-分组制作简易水循环模型

-材料：透明塑料袋、水、蓝色颜料、胶带

-步骤：在塑料袋中装入少量蓝色水，密封后贴在窗户上，观察水循环过程

-观察并记录：水蒸发、凝结、降水的过程

-小组分享模型和发现

总结与评价（5分钟）

-学生用自己的语言