24 一定要争气 教案 统编版语文三年级上册.docxVIP

24一定要争气教案统编版语文三年级上册

《24一定要争气》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-认识并掌握本课生字词，理解重点词语的含义和用法。

-正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

-学习课文中的表达方式，积累优美的语言素材。

2.过程与方法目标

-通过自主阅读、小组讨论等方式，培养学生独立思考和合作学习的能力。

-运用情境创设、角色扮演等方法，引导学生深入理解课文内涵。

-培养学生分析问题、解决问题的能力，提高阅读理解水平。

3.情感态度与价值观目标

-感受主人公面对困难时不屈不挠的精神，培养学生积极向上的人生态度。

-激发学生努力学习、不断进步的内在动力。

-培养学生勇于面对挑战、敢于追求卓越的品质。

二、教学重难点

1.教学重点

-理解课文内容，把握主人公的奋斗历程和一定要争气的精神内涵。

-学习主人公面对困难时的态度和做法，体会其情感变化。

-积累课文中的优美词句，提高语言表达能力。

2.教学难点

-理解主人公内心世界的变化过程及其心理描写的作用。

-引导学生将课文中的励志精神内化为自己的行动指南。

-如何将课文中的精神与学生的实际生活相结合，实现情感共鸣。

三、教学准备

1.教师准备

-多媒体课件：包含课文朗读音频、相关图片、视频资料等。

-生字卡片：本课重点生字词，如争气、拼搏、困难、坚持不懈等。

-补充阅读材料：与课文主题相关的励志故事，如爱迪生发明电灯的故事、张海迪身残志坚的故事等。

-黑板或白板，彩色粉笔或白板笔。

2.学生准备

-预习课文，圈出生字词，初步了解课文内容。

-收集一些关于励志的名言警句，如天行健，君子以自强不息等。

-准备笔记本，记录学习心得和感悟。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境导入

-教师播放一段运动员在比赛中奋力拼搏的视频片段。

-提问：同学们，你们看到了什么？这些运动员在比赛中表现出了什么样的精神？

-引导学生回答：坚持不懈、永不言弃、争创佳绩等。

2.引出课题

-教师：今天我们要学习的课文《一定要争气》，讲述了一个关于拼搏和奋斗的故事。让我们一起来看看主人公是如何通过自己的努力，实现人生目标的。

-板书课题：《一定要争气》，并请学生齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.自由朗读

-学生自由朗读课文，圈出生字词，初步了解课文内容。

-教师巡视指导，帮助解决阅读障碍。

2.检查预习

-教师出示生字卡片，指名学生朗读并解释词义。

-重点指导：

-争气：不甘示弱，努力上进，争取好成绩或好表现。

-拼搏：尽全力去争取，不怕困难，奋勇前进。

-困难：遇到的不顺利、不容易解决的问题。

-坚持不懈：坚持到底，不半途而废。

-成功：达到预期的目的，实现愿望。

3.整体感知

-提问：这篇课文主要讲了一个什么故事？主人公是谁？他遇到了什么困难？他是如何克服的？

-引导学生概括课文主要内容：课文讲述了主人公面对学习和生活中的种种困难，不退缩、不气馁，通过自己的努力和坚持，最终取得成功的故事。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1.分段朗读

-学生分段朗读课文，教师适时指导朗读技巧。

-重点指导朗读主人公面对困难时的坚定语气和成功后的喜悦心情。

2.分析人物形象

-提问：主人公是一个怎样的人？从哪些地方可以看出他一定要争气的精神？

-引导学生从课文中找出具体语句，分析人物性格特点。

-教师总结：主人公是一个勇敢、坚强、有毅力、敢于面对挑战的人。他面对困难不退缩，面对挑战不畏惧，始终保持着一定要争气的信念。

3.理解重点句段

-重点分析课文中的关键句段：

-一定要争气！——这句话表达了主人公坚定的信念和决心。

-困难面前不低头，挑战面前不退缩。——这句话体现了主人公面对困难的态度。

-坚持不懈直到成功，永不言弃直到胜利。——这句话展示了主人公的毅力和决心。

-提问：这些句子表达了主人公什么样的思想感情？对你有什么启发？

-引导学生深入理解句子的