人教版九年级下册历史精品教学课件 第五单元 16 冷 战.pptVIP

结束标志：1991年年底，苏联解体冷战结束的标志两极格局结束的标志三、冷战的过程3.冷战结束三、冷战的过程四、冷战的影响（一）冷战的产物——德国的分裂欧洲冷战对峙的局面基本形成1.1949年9月在西占区成立_______________,又称____________或_______；2.1949年10月在苏占区成立_____________,又称为__________或_______；3.德国分裂的影响？“联邦德国”德意志民主共和国德意志联邦共和国“民主德国”“东德”“西德”哪个会议作出的规定？雅尔塔会议导火线：柏林危机爆发英国占领区苏联占领区法国占领区美国占领区柏林危机柏林危机四、冷战的影响（二）冷战下的国际关系：全面冷战、局部热战。20世纪60年代古巴导弹危机美国入侵越南20世纪70年代苏联入侵阿富汗美国制定了“星球大战计划”20世纪80年代美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家实力的消长和彼此的关系决定了其对外政策的走向。消极影响：美、苏两强相争，导致了霸权主义的存在，世界局势动荡不安，局部“热战”时有发生。冷战中两极格局对世界产生了什么积极影响？材料一：在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协，并逐渐走向缓和，因此从另一角度看，两国关系的缓和也成为稳定世界局势的因素。①美、苏势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发。材料二：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……②客观上推动了科技的发展。思考四、冷战的影响第一次世界大战后20世凡尔赛—华盛顿体系暂时形成了“一超多强”的局面，出现多极化趋势。美苏对立的两极格局（雅尔塔体系）20世纪以来世界政治格局经历的三次变动1991年苏联解体后第二次世界大战后史说当下——冷战对峙引发深思中美贸易战冷战已经逝去，大国如何避免再次卷入“新冷战”的漩涡？启示：①反对霸权主义，维护世界和平。②综合国力决定国际地位，大力发展经济。世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。要跟上时代前进步伐，就不能身体已经进入21世纪，而脑袋还停留在过去，停留在殖民扩张的旧时代，停留在冷战思维、零和博弈老框框内。——习近平史说当下——冷战对峙引发深思冷战已经逝去，大国如何避免再次卷入“新冷战”的漩涡？启示：①反对霸权主义，维护世界和平。②综合国力决定国际地位，大力发展经济。1．二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态，被称为“冷战”。“冷战”开始的标志是（????）A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施C．“北约”成立 D．“华约”成立A2.“柏林墙”建成后，西德和东德停止了讨论德国统一的话题，关闭了互相交流的闸门。这一现象（????）A．标志二战结束 B．是冷战的产物 C．促进欧洲联合 D．推动世界多极化B3．“在过去的50年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，他们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展。”材料中“侧重政治军事领域”的组织是（????）A．北约 B．华约 C．欧共体 D．欧洲联盟A4．1948年,意大利举行选举,共产党在选举初期势不可挡。对此,美国明确提出,凡投票赞成共产党的国家均不能获得马歇尔计划的援助。最终,意大利共产党只获得很少的选票。这反映出马歇尔计划（）A.推进了冷战政策的实施B.导致了两极格局的形成C.消除了共产主义的影响D.阻碍了意大利经济恢复A课堂总结这节课你有哪些收获？1.完成课时相应的练习。2.实践性作业：搜集冷战时期不同国家人民的日常生活资料，分析冷战对普通人生活的影响，并撰写一篇报告。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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课堂小结随堂检验16冷战第五单元二战后的世界变化通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。1.杜鲁门主义；德国分裂；北约与华约的对峙。2.了解冷战对峙局面的形成和影响。重点难点观察两张图片，说说美苏两国关系发生