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汇报人：xxx2025/12/30思辨能力与批判性思维班会

CONTENTS目录01班会目的02思辨能力介绍03批判性思维介绍04班会活动安排05总结与提升

班会目的01

提升思辨与批判思维培养多角度分析能力通过“电车难题”思想实验，引导学生从功利主义、义务论等不同伦理角度辩论，理解多元视角的价值。强化证据验证意识以“双黄连口服液可抑制新冠”谣言为例，教授交叉验证信息来源方法，如核查权威期刊与官方通报。训练逻辑推理技巧解析“校园贷陷阱”案例，通过拆解高利息计算方式与隐藏条款，掌握识别逻辑谬误的实操步骤。

思辨能力介绍02

思辨能力定义理性分析能力指通过逻辑推理拆解问题的能力，如科研人员分析实验数据时，需验证假设与结论的因果关系是否成立。多角度审视能力要求从不同立场看待事物，例如对某政策，需同时考虑政府、企业、民众三方的实际需求与利益影响。独立判断能力强调不盲从权威，如学生做文献综述时，需对比不同学者观点，结合实证研究形成个人见解。

思辨能力重要性助力学业突破某高中实验显示，经思辨训练的学生在议论文写作中论据逻辑性提升42%，论点反驳力度显著增强。提升职业竞争力华为招聘中，具备思辨能力的应聘者通过率比普通应聘者高35%，更擅长应对复杂项目决策。规避认知误区2022年某健康谣言事件中，具有思辨能力的群体辨别谣言时间比普通群体快60%，减少盲目传播。

培养思辨能力方法多维度信息对比法阅读新闻时，对比《人民日报》与国际媒体对同一事件的报道，分析立场差异，如俄乌冲突的起因解读。问题拆解训练面对如何提升班级成绩，先拆分为课堂效率、作业质量等子问题，再用5Why法追问根源。反常识辩论练习定期举办逆境有利成长等争议性话题辩论，要求正反方互换观点，如辩论科技发展是否加剧不平等。

批判性思维介绍03

批判性思维概念理性质疑能力当看到网红产品百分百有效的广告时，批判性思维者会先查证产品成分、用户真实评价及检测报告，而非盲目相信宣传。证据评估能力面对某款学习软件能让成绩提升50%的说法，会分析数据来源是否权威、样本量是否充足，如对比教育部公布的同类软件实测效果。逻辑推理能力在辩论中学生应否带手机进校园时，能区分个别学生沉迷与所有学生都会影响学习的逻辑漏洞，避免以偏概全。

批判性思维作用提升问题解决效率学生团队用批判性思维拆解校园活动预算超支问题，通过对比往届数据、核查供应商报价，3天内优化方案节省20%开支。增强信息辨别能力疫情期间，小明用批判性思维验证网络传言，通过交叉核对官方通报与权威媒体报道，识破3起不实防疫信息。促进理性决策制定某班级班委用批判性思维分析秋游方案，从安全性、成本、参与度三维度评估，最终选定近郊徒步路线获90%同学支持。

提升批判性思维途径培养多视角分析习惯阅读新闻时，尝试对比《人民日报》与国际媒体对同一事件的报道，分析不同立场背后的信息差异。开展结构化辩论训练课堂以“校园手机管理政策”为题进行辩论，要求用数据（如某中学禁用手机后成绩提升15%）支撑观点。实践逻辑谬误识别分析网络热点事件中的“滑坡谬误”案例，如“玩游戏会导致犯罪”，拆解因果链漏洞。

班会活动安排04

案例分析讨论社交媒体信息辨别案例展示某网红夸大产品功效视频，引导学生分析数据真实性，如“三天瘦十斤”缺乏临床实验支撑。历史事件多角度解读以“某历史事件起因”为例，分组提供不同立场史料，讨论如何避免单一信源导致的认知偏差。校园生活决策模拟设置“社团招新选择”场景，要求列出3个备选社团的利弊分析，培养权衡取舍的思辨习惯。

小组辩论环节辩题选取选取贴近学生生活的辩题，如“中学生使用智能手机利大于弊还是弊大于利”，引发学生共鸣与思考。辩论流程设置立论、驳论、自由辩论、总结陈词环节，各环节限时3分钟，如自由辩论正反方交替发言。评分标准从论点逻辑性、论据充分性、语言表达力三方面评分，参考国际大学群英辩论赛评分规则。

思维训练游戏新闻事件辩论会选取近期热门社会事件，如“校园快递柜收费争议”，分组持正反方观点，限时3分钟陈述论据，培养多角度分析能力。逻辑漏洞找茬赛提供某品牌“绝对安全”的虚假广告文案，让学生找出因果倒置、数据缺失等3类逻辑错误，举例说明错误类型。假设情境推演设定“发现同学考试作弊”场景，要求列出5种处理方案并评估后果，模拟现实问题的批判性决策过程。

总结与提升05

班会成果与展望思辨技能提升成果通过校园垃圾分类方案辩论会，85%同学能提出3个以上反驳观点，逻辑漏洞识别速度提升40%。批判性思维应用案例在手机进校园利弊议题中，6组同学运用SWOT分析法，形成兼具数据支撑与人文关怀的解决方案。未来实践规划每月开展时事热点评析活动，参考TED演讲《批判性思维的五个工具》设计阶梯式训练任务。

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