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专题提升(五)一次函数的图象与性质的应用

(人教版八下P94例5)

“黄金1号”玉米的价格为5元/kg.如果一次2kg以上的，超过2kg部分

的价格打八折．

(1)填写下表；

量

0.511.522.533.54…

/kg

付款金

…

额/元

(2)写出量关于付款金额的函数的解析式，并画出函数图象．

【思想方法】(1)每个二元一次方程组都对应着两个一次函数，于是也对应着两条直

线．从“数”的角度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数的值相等以及这个函

数值是何值；从“形”的角度看，解方程组相当于确定两条直线的交点坐标．

(2)一次函数和一次方程有着独立的概念，但在本质上，后者是前者的特殊情况，从而

可以利用函数图象解决方程或方程组问题，体现数形结合思想．

1．[2019·地区]小明放学后从学校回家，出发5min时，同桌小强发现小明的数学

作业卷忘记拿了，立即拿着数学作业卷按照同样的路线去追赶小明．小强出发10min时，

小明才想起没拿数学作业卷，马上以原速原路返回，在途中与小强相遇．两人离学校的路程

y(m)与小强所用时间t(min)之间的函数图象如图所示．

(1)求函数图象中a的值；

(2)求小强的速度；

(3)求线段AB的函数解析式，并写出自变量的取值范围．

2．[2019·济宁]小王骑车从甲地到乙地，小李骑车从乙地到甲地，小王的速度小于小李

的速度，两人同时出发，沿同一条公路匀速前进．图中的折线表示两人之间的距离y(km)与

小王的行驶时间t(h)之间的函数关系．请你根据图象进行探究：

(1)小王和小李的速度分别？

(2)求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

3．[2019·湖州]某校的甲、乙两位老师同住一小区，该小区与学校相距2400m．甲从小

区步行去学校，出发10min后乙再出发，乙从小区先骑公共自行车，途经学校又骑行若干

米达到还车点后，立即步行走回学校．已知甲步行的速度比乙步行的速度每min快5m．设

甲步行的时间为x(min)，图①中线段OA和折线B→C→D分别表示甲、乙离开小区的路程

y(m)与甲步行时间x(min)的函数关系的图象；图②表示甲、乙两人之间的距离s(m)与甲步行

时间x(min)的函数关系的图象()．

(1)求甲步行的速度和乙出发时甲离开小区的路程；

(2)求乙骑自行车的速度和乙到达还车点时甲、乙两人之间的距离；

(3)在图②中，画出当25≤x≤30时s关于x的函数的大致图象．

①②

甲、乙两人同时从A地前往相距90km的B地，甲乘汽车，乙骑摩托车，甲到达B地

停留半个小时后返回A地，下图是他们离A地的距离y(km)与出发时间x(h)之间的函数关系

图象．

(1)求甲从B地返回A地的过程中，y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值

范围；

(2)若乙出发2h后和甲相遇，则乙从A地到B地用了多长时间？

参（完整和解析见

PPT课件之作业）

【母题】

(1)2.557.51012141618

5x(0≤x≤2)，



(2)y＝图略

4x＋2(x2).



【中考变形】

1．(1)a＝900(2)小强的