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小学幼儿园公开课教案范本分享

公开课，作为教师专业成长的重要平台与教学成果的集中展示，其背后凝聚的是教育者对教学理念的深刻理解与教学技艺的精心打磨。一份优秀的公开课教案，不仅是教学活动的蓝图，更是教育智慧的结晶。本文旨在分享一份兼具专业性与实用性的幼儿园公开课教案范本，并附上设计思路与实践建议，希望能为一线教育工作者提供有益的参考与启发。

一、公开课教案的核心理念：以儿童为中心，以发展为导向

在着手设计公开课教案之前，我们首先要明确其根本宗旨。公开课并非一场表演，而是一次真实的教学探究，其核心始终是儿童的学习与发展。因此，教案设计应牢牢把握以下几点：

1.儿童立场：深入了解本班幼儿的年龄特点、兴趣点、已有经验及发展需求，确保活动内容与形式真正贴合幼儿。

2.目标导向：教学目标应具体、明确、可达成，且涵盖认知、技能、情感态度等多个维度，避免空泛。

3.过程体验：注重活动过程的趣味性、互动性与探究性，鼓励幼儿动手、动脑、动口，在亲身体验中建构知识、发展能力。

4.开放性与生成性：预设方案的同时，也要为幼儿的即兴发挥与教师的灵活调整留有空间，珍视活动中的“意外”与“火花”。

二、幼儿园公开课教案范本：艺术领域活动《有趣的手指点画》

活动名称：有趣的手指点画——春天的花园(幼儿园大班艺术活动)

一、活动目标

1.认知与技能：初步学习用手指点画的方法表现春天花朵的基本特征，尝试运用不同颜色进行点画。

2.过程与方法：通过观察、示范、尝试、合作等方式，体验手指点画的乐趣，发展手眼协调能力与创造力。

3.情感态度与价值观：感受春天的美好，萌发对大自然的热爱之情，体验与同伴共同创作的快乐。

二、活动准备

1.经验准备：幼儿已初步感知过春天的特征，见过各种颜色和形态的花。

2.材料准备：

*教师用：春天花园的PPT或实景图片，各色颜料（红、黄、粉、紫、白等），调色盘，湿抹布，示范用画纸一张。

*幼儿用：每人一张画有草地、花枝轮廓的背景纸（或白纸），各色颜料（分盘装好，每桌若干份），湿抹布，棉签（辅助工具，可选）。

3.环境准备：活动室内布置春天的元素，如鲜花、小草等图片，营造轻松愉悦的氛围。

三、活动过程

(一)情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.教师：“小朋友们，最近我们幼儿园的花儿都开了，五颜六色的，漂亮极了！春天就像一个魔法师，把大地打扮得真好看。今天，老师带来了一些春天花园的照片，我们一起来欣赏一下吧！”

2.播放PPT或展示图片，引导幼儿观察花朵的颜色、形状，感受春天的美。

3.提问：“这些花儿是什么颜色的？它们长得像什么呀？你们想不想自己动手，也来创作一个美丽的春天花园呢？”

4.引出活动主题：“今天，我们不用画笔，而是用我们灵巧的小手指来画画，这种方法叫做‘手指点画’。”

(二)示范讲解，探索方法(约10分钟)

1.教师出示颜料和画纸，进行手指点画示范。

*讲解蘸色方法：“看，这是漂亮的颜料宝宝。我们用手指的指尖轻轻地蘸一点颜料，注意不要蘸太多，以免颜料流下来。”（教师边说边示范，强调“轻轻蘸”、“不滴洒”。）

*讲解点画技巧：“我们想画一朵圆圆的小花，可以用指尖在纸上点一个小点；想画大一点的花，就可以用指腹稍微用力一点，点一个大一点的圆点。还可以用不同的手指点画不同大小的花。”（教师示范点画单朵花，并引导幼儿观察手指不同部位点出的效果差异。）

*讲解颜色搭配：“春天的花儿有很多颜色，我们可以用一种颜色点画一朵花，也可以在一朵花上点上不同颜色的花瓣，试试看，会很漂亮哦！”（教师简单示范两种颜色的搭配。）

*讲解清洁卫生：“点画完一种颜色，如果想换另一种颜色，或者手指上沾了太多颜料，要记得用桌上的湿抹布擦干净小手，再进行下一步操作。”

2.鼓励幼儿提问，并针对性解答。例如：“如果我想画花茎和叶子怎么办呢？”（教师可引导：“我们可以先用手指点画出花朵，等颜料干一些后，用绿色的颜料点画花茎和叶子，或者我们也可以用棉签来帮忙画细细的茎和叶。”）

3.请个别幼儿上台尝试，教师给予指导和鼓励。

(三)幼儿创作，教师指导(约15-20分钟)

1.教师：“现在，就请小朋友们用你们的小手指，在画纸上变出各种各样美丽的花儿吧！可以是你见过的，也可以是你想象中的。”

2.幼儿自主选择颜料进行创作，教师巡回观察指导：

*个体差异指导：对能力稍弱的幼儿，可引导其先从简单的单点开始，逐步尝试多点组合；对能力较强的幼儿，鼓励其进行更富创意的表现，如点画花丛、蝴蝶等。

*颜色运用指导：鼓励幼儿大胆运用多种颜色，体验色彩混合的乐趣。

*卫生习惯培养：提醒幼儿注意保持桌面和自身的整洁，及时用抹布擦手。

*情感激励：对幼