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2026年本溪市教育系统冬季“名校优生”引进急需紧缺人才备考题库带答案详解.docx

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2026年本溪市教育系统冬季“名校优生”引进急需紧缺人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、印章是体现公文生效的凭证。若公文中有发文机关署名,则应当加盖发文机关公章,且该公章需与署名机关相一致。印章用(),不得出现空白印章。

A.绿色

B.黑色

C.红色

D.蓝色

【答案】:C

【解析】在公文处理中,印章是公文生效的重要凭证。当公文中有发文机关署名时,需加盖发文机关公章且要与署名机关相符。而按照公文规范,印章要用红色来体现其庄重性和严肃性,同时也便于与文本区分,不得出现空的印章。所以这里应选择红色。

2、在对待自然问题上,恩格斯曾深刻指出:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。每一次胜利,起初确实取得了我们预期的结果,但是往后却发生完全不同的、出乎预料的影响,常常把最初的结果又消除了。”这告诉我们()。

A.只有尊重自然规律,才能有效防止在开发利用自然上走弯路

B.要用中华优秀传统文化为人民提供丰润的道德滋养,提高精神文明建设水平

C.要着力推动区域协调发展、城乡协调发展、物质文明和精神文明协调发展

D.人类要勇于面对生态环境的挑战,敢于改变自然规律,改善生态环境

【答案】:A

【解析】本题主要考查对恩格斯关于人类与自然关系论述的理解。题意强调人类对自然界取得胜利后,自然界会进行报复,最初的结果常被消除,这体现了尊重自然规律的重要性。从自然规律角度看,自然界有其自身运行的规律,人类的活动若违背这些规律,就会遭到自然界的“报复”。只有尊重自然规律,按照规律办事,才能避免因违背规律而产生的不良后果,从而有效防止在开发利用自然上走弯路。从选项所表达的侧重点分析,用中华优秀传统文化为人民提供道德滋养、提高精神文明建设水平,主要侧重于文化和精神文明领域,与题干中人类对自然的开发利用以及自然规律的核心内容不相关;推动区域协调发展、城乡协调发展、物质文明和精神文明协调发展,重点在于社会发展的协调性,并非聚焦于人类与自然的关系以及自然规律;而自然规律是客观存在的,人类可以认识和利用自然规律,但不能改变自然规律,所以“敢于改变自然规律”的表述是错误的。综上所述,核心观点是在开发利用自然时要尊重自然规律,避免走弯路,故答案为尊重自然规律可有效防止在开发利用自然上走弯路。

3、“法治的真谛,在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念,是依法治国的内在动力,更是法治中国的精神支撑。”大力推进全民守法,要求()。①立法、司法和守法方面一律平等②鼓励和支持人们以各种方式表达诉求③引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法④利用普法方式及多元化载体推动全民学法用法

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】:D

【解析】推进全民守法,需要引导全体人民自觉守法,使人们树立遇事找法、解决问题靠法的意识,让法治观念深入人心,这样才能确保法律得到切实的遵守和执行,故引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法是大力推进全民守法的要求之一;同时,利用普法方式及多元化载体推动全民学法用法,可以提高全民的法律知识水平,增强全民的法治意识,为推进全民守法奠定坚实的基础。而公民在法律面前一律平等主要是指公民在守法和适用法律上一律平等,立法方面并不平等,因为法律体现统治阶级的意志,不同阶层在立法过程中的参与度和影响力存在差异,所以“立法、司法和守法方面一律平等”表述错误;公民表达诉求必须在法律允许的范围内,要通过合法、有序的方式进行,“以各种方式表达诉求”的说法过于绝对,没有强调合法性和有序性。因此,大力推进全民守法要求引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,以及利用普法方式及多元化载体推动全民学法用法。

4、下列诗句与江西有关的是()。

A.仰观宇宙之大,俯察品类之盛

B.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色

C.昔闻洞庭水,今上岳阳楼

D.分野中峰变,阴晴众壑殊

【答案】:B

【解析】本题可根据各诗句的出处及所描述的地点来判断是否与江西有关。第一句“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”出自东晋王羲之的《兰亭集序》,描述的是兰亭周边的景象,兰亭位于浙江绍兴,与江西无关。第二句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”出自唐代王勃的《滕王阁序》,滕王阁坐落于江西南昌,此诗句描绘的正是滕王阁的景色,与江西有关。第三句“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”出自唐代杜甫的《登岳阳楼》,洞庭湖和岳阳楼都在湖南,与江西没有关联。第四句“分野中峰变,阴晴众壑殊”出自唐代王维的《终南山》,终南山位于陕西,并非在江西。综上,答案为描述滕王阁景色的诗句,即“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。

5、某机械公司主要开展标准化、大批量的加工生产业务,该公司生产专业化程度较高,对职工技术要求较低,那么该组织适宜采用(

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