摘要
近年来,随着研究生招生规模的不断扩大,研究生教育质量的提升及其科
研创新能力的培养,已成为高校持续关注和改革的重点。批判性思维作为创造
性思维形成与发展的必要前提,其在激活研究生创新思维潜能、推动科研创新
方面的重要性日益凸显。在批判性思维研究领域,多数学者强调,批判性思维
是由技能和倾向相辅相成、紧密结合的综合体,二者缺一不可。鉴于研究生正
处于学术研究的初步探索阶段,其批判性思维倾向水平深刻影响着研究生教育的
整体质量,而教育学硕士生作为教育学科研队伍的重要储备力量,其批判性思
维倾向水
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