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基于高中地理综合思维培养的项目式学习教学设计研究.pdf

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    摘要

    综合思维作为地理学科核心素养的关键维度，是引领教师教学理念变革、

    提升学生综合能力的重要途径。与此同时，高考作为人才选拔的核心机制，逐

    渐倾向于综合性人才的选拔。然而，传统以讲授为主的教学方式对提升学生地

    理综合思维水平的效果并不太理想。因此，探索有效的教学方法培养高中学生

    的地理综合思维成为地理教学中必不可少的一项任务。

    本研究旨在设计提升高中学生地理综合思维水平的项目式学习资源。首先，

    通过文献分析法分析项目式学习、地理综合思维在国内外的研究现状，阐释项

    目式学习、地理综合思维有关的

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