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上海市2017年高考化学真题详解

前言

高考化学作为检验学生化学学科素养与综合应用能力的重要标尺，其命题始终围绕着学科的核心知识、关键能力与学科价值展开。上海市的高考化学试题，一贯以其鲜明的时代特色、紧密的实际联系以及对学生思维品质的深度考查而著称。2017年的上海高考化学试卷，在延续这一风格的基础上，进一步凸显了对学生化学学科核心素养——如宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识以及科学态度与社会责任——的综合考查。本文旨在对2017年上海市高考化学真题进行深入剖析，不仅解读题目本身，更力求揭示其背后蕴含的命题思路与考查方向，以期为广大师生提供有益的参考与启示。

一、选择题部分：基础与辨析的完美结合

选择题作为试卷的开篇，通常承担着覆盖基础知识、考查学生对核心概念理解程度的任务。2017年的选择题部分，很好地体现了这一点，同时也不乏对易混淆点的辨析和对简单计算能力的考查。

1.化学与生活、环境的联系

试卷开篇即涉及化学在生活中的应用及环境保护相关知识。这类题目往往起点低，但要求学生具备将化学知识与日常生活现象相联系的能力。例如，可能涉及常见物质的成分、性质及其用途，或是某些环境问题的成因与治理方法。解答此类题目，需要学生平时注重积累，关注化学与STSE（科学、技术、社会、环境）的结合点，理解化学知识的应用价值。

2.化学基本概念与原理的辨析

这部分是选择题的重中之重，涵盖了物质的量、化学用语、化学平衡、电离平衡、氧化还原反应等核心概念。题目往往通过设置相似概念的对比、易混淆原理的应用场景，来考查学生对概念的精准理解和灵活运用能力。例如，对阿伏伽德罗常数相关判断的考查，不仅需要记忆公式，更要理解其适用条件和注意事项，如物质的状态、是否存在可逆反应、电子转移的数目等。对于化学平衡移动方向的判断，则需要学生深刻理解勒夏特列原理的内涵，并能结合具体反应条件进行分析。

3.元素化合物知识的综合应用

元素化合物是化学学习的基石。选择题中会涉及典型元素（如钠、铝、铁、硫、氮、氯等）及其重要化合物的性质、制备、用途及相互转化关系。题目可能以物质的鉴别、分离提纯、实验现象描述等形式呈现。解答此类题目，需要学生构建清晰的元素化合物知识网络，掌握各类物质的通性与特性，并能将其与化学实验基本操作相结合。

4.有机化学基础的初步考查

有机化学选择题通常考查有机物的组成、结构、性质、同分异构体判断以及简单的有机反应类型。题目可能给出某有机物的结构简式，要求判断其分子式、官能团及性质，或判断给定条件下的同分异构体数目。这要求学生熟练掌握常见官能团的特征反应和有机物的命名规则。

选择题解题策略启示：

对于选择题，首先要仔细审题，明确题目要求（选“正确”还是“不正确”，“可能”还是“一定”等）。其次，要善于运用排除法、特例法等解题技巧，提高解题效率和准确率。对于概念辨析题，要回归教材，吃透定义；对于计算题，要注意单位换算和数据的合理性。

二、填空题部分：知识网络的构建与综合运用

填空题是高考化学试卷中知识覆盖面最广、考查层次最多样的部分，能够有效检验学生对化学知识的系统性掌握和综合运用能力。2017年的填空题部分，延续了上海卷的特色，强调知识的内在联系与实际应用。

1.元素及其化合物与基本理论的综合应用

通常会以一种或几种元素为线索，将物质结构（原子结构、分子结构、晶体结构）、元素周期律、化学反应原理（如氧化还原反应、离子反应、化学反应速率与平衡、电解质溶液等）串联起来进行考查。例如，给出某元素在周期表中的位置或某些性质，要求推断元素种类，进而写出其原子结构示意图、最高价氧化物对应水化物的化学式，并分析其某些化合物的化学键类型、水溶液酸碱性及相关反应的离子方程式等。

在解答此类题目时，关键在于找准“题眼”，即突破口，然后顺藤摸瓜，逐步推导。同时，要注意化学用语的规范表达，如电子式、结构式、离子方程式、热化学方程式等的书写。

2.化学反应原理的深度探究

这部分通常涉及化学平衡常数的计算与应用、电离平衡与水解平衡的分析、沉淀溶解平衡的判断、原电池与电解池的工作原理及相关计算等。题目往往会结合图表（如能量变化图、反应速率变化曲线、溶解度曲线等），要求学生从中提取有效信息，并运用相关原理进行分析和计算。

例如，对于化学平衡题目，学生需要理解平衡常数的意义，能够根据给定数据计算平衡常数，并利用平衡常数判断反应进行的方向和程度。对于电化学题目，要能准确判断电极名称、电极反应式的书写，并进行简单的电量与物质的量之间的换算。

3.有机化学基础与推断

有机推断题是填空题的重点和难点之一。题目通常会给出某有机物的分子式、结构简式片段、特征反应现象或某些谱图信息（如红外光谱、核磁共振氢谱），要求推断有机物的结构简式、写出相关