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(2025)小学支部书记述职报告(一)

2025年，在上级党委的指导下，我作为XX小学党支部书记，始终牢记“为党育人、为国育才”使命，以党建引领学校高质量发展为核心，紧扣“抓党建强根基、促融合提质量”主线，扎实推进各项工作。现将本年度履职情况汇报如下：

一、深学细悟强思想，筑牢政治建设“主心骨”

坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格落实“第一议题”制度，全年组织支委会专题学习12次、党员大会集中学习6次，重点研读《习近平著作选读》第二卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书目，结合党的二十大精神、全国教育大会精神开展研讨交流21人次。创新学习形式，打造“流动课堂”，带领党员教师走进本地红色教育基地XX革命纪念馆，通过现场讲解、重温入党誓词、撰写微感悟等方式深化学习成效；联合兄弟学校开展“联学联建”活动3次，围绕“如何将总书记关于教育的重要论述转化为育人实践”展开跨校研讨，形成共识性举措5项。建立“党员学习积分制”，将理论学习、参与活动、实践转化纳入考核，23名党员全年积分均达90分以上，2名同志获评“学习标兵”。

二、守正创新聚合力，耕好思想引领“责任田”

始终把师德师风作为教师队伍建设的“生命线”，牵头制定《师德师风负面清单20条》，组织签订《师德承诺书》45份，开展“以案促改”警示教育4次，通报剖析教育系统典型案例12个，推动“知准则、守底线”入脑入心。注重选树身边榜样，挖掘党员教师先进事迹，通过“党员故事汇”宣讲会、校园公众号专栏等形式，宣传数学组李芳老师连续3年辅导学困生、体育组王强老师利用课余时间组建“红领巾篮球队”并获区赛亚军等事迹，在教师中引发强烈共鸣，本年度2名非党员教师主动提交入党申请书。

针对小学生特点，推动党建与德育深度融合，主导开发“红色种子”德育课程，由党员教师牵头组建“红船小讲师”“雷锋小志愿队”等学生社团，开展“我和党旗合个影”“爷爷的勋章”红色家风分享会等活动20余场。其中，“党史小剧场”活动覆盖全校12个班级，学生自编自演《小英雄雨来》《鸡毛信》等剧目，参与率达95%，相关视频被区教育公众号转发，获评“区德育创新案例”。

三、融合赋能促发展，激活教育教学“源动力”

坚持“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”，深化“党建+教学”品牌建设。组织“党员示范课”活动，28名党员教师每人开设1节公开课，涵盖语文、数学、科学等学科，邀请家长代表参与听课评课，收集建议43条，推动形成“问题导向—课例研讨—成果共享”的教研闭环。其中，党员教师陈敏的《古诗中的家国情怀》融合思政元素，被推荐参加市级优质课评选；党员团队开发的“跨学科主题学习”案例《校园植物大探秘》，带动全校教师参与课程创新，相关成果在区教学成果展中展示。

聚焦“双减”政策落地，成立“党员课后服务攻坚组”，由支部委员牵头制定“1+X”课后服务方案（1项基础作业辅导+X项特色课程）。党员教师主动认领编程、书法、合唱等特色课程，开发“非遗剪纸”“趣味科学实验”等校本课程8门，惠及学生560人次。针对特殊需求学生，建立“党员导师制”，15名党员与27名学困生、留守儿童结对，通过“一对一”辅导、心理疏导、节日陪伴等方式，帮助12名学生成绩提升20%以上，家长满意度达98%。

四、严管厚爱强队伍，锻造担当作为“先锋队”

坚持把党员队伍建设作为基础工程，严格落实“双培养”机制，将3名教学骨干发展为预备党员，2名预备党员按期转正，目前支部党员中教学能手、学科带头人占比达65%。设立“党员先锋岗”，划分“教学攻关岗”“家校服务岗”“安全守护岗”3类岗位，明确岗位职责和考核标准，推动党员在急难险重任务中亮身份、作表率。今年台风“杜苏芮”来袭期间，7名党员教师主动住校值守，转移教学物资、排查安全隐患，保障了校园安全；秋季开学前，10名党员利用周末时间为新生教室布置“成长墙”“图书角”，用实际行动践行初心。

落实党内关怀机制，建立党员“政治生日”台账，全年开展“四个一”活动（一张贺卡、一次谈心、一本好书、一件实事）24次；走访慰问生病党员、困难党员家庭6户，解决家属就业、子女入学等实际问题3件，切实增强党员归属感。

五、反思不足明方向，锚定问题“再出发”

对照上级要求和师生期待，工作中仍存在不足：一是理论学习的深度和转化成效有待提升，部分党员存在“学用脱节”现象，在将理论成果转化为解决教学难题的具体方法上创新不够；二是党建品牌的特色化、影响力需进一步强化，“红色种子”课程虽已开展，但课程体系的系统性、资源的整合度还需加强；三是服务师生的精准度需提高，课后服务课程设置与学生兴趣、家长需求的匹配度仍有差距，个别课程参与率不足70%。

下一步，我将以问题为导向，重点做好三方面工作：一是深化“学用结合”