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2026年江西省供销合作社联合社公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在古代，航海家们容易患上坏血病，所以他们通常需要储备柠檬，这是因为柠檬含有大量的（）。

A.水分

B.盐分

C.维生素

D.脂肪

【答案】：C

【解析】古时航海家易患坏血病是因为缺乏维生素C。柠檬富含维生素，尤其是维生素C，能够有效预防和治疗坏血病。水分是维持生命的基本物质，但不能治疗坏血病；盐分对维持人体正常生理功能有重要作用，但与坏血病的防治无关；脂肪是人体能量来源之一，也不能解决坏血病问题。所以应选含有大量能防治坏血病的营养成分即维生素的选项。

2、《公民道德建设实施纲要》明确指出，我国职业道德建设规范是（）。

A.求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展

B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

C.以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐

D.文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新

【答案】：B

【解析】我国职业道德建设规范是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展并非职业道德建设规范表述；以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐更多体现的是科学发展观等理念相关内容，并非职业道德规范；文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新一般不属于职业道德建设规范内容。所以正确答案所对应的内容为爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

3、人们常说“计划不如变化快”，但计划是为了更好地应对变化，那么一般来说，计划始于（）。

A.目标确立

B.计划审定

C.机会估量

D.问题识别

【答案】：C

【解析】计划工作是一个科学的逻辑过程。一般来说，机会估量是计划工作的起点，它要在实际的计划工作之前就着手进行。在进行计划时，需要对未来可能出现的机会进行初步的分析和评估，判断组织所具备的优势、面临的劣势以及可能遇到的机会和威胁等，从而为后续的计划制定提供基础。目标确立是在机会估量之后进一步明确的内容，它依据对机会的估量来确定组织要达成的方向；计划审定是计划制定完成后的审核环节；问题识别虽然也是管理中的重要步骤，但并非计划工作的起始点。所以计划始于机会估量。

4、发文处理程序具有很强的确定性与不可逆性，以下各阶段的先后排序应为（）。

A.会商-核稿-注发-发出

B.核稿-用印-缮印-发出

C.核稿-会商-用印-缮印

D.拟稿-注发-签发-发出

【答案】：A

【解析】发文处理程序通常按照一定的顺序进行，具有确定性与不可逆性。首先是会商，不同部门就文件内容进行协商讨论，达成一致意见，以确保文件内容的科学性、合理性和可行性；接着对文稿进行核稿，审核文稿的内容、格式、文字等是否符合要求；之后注发，对审核通过的文稿进行批注发出意见；最后将文件发出。用印应在缮印之后，因为先打印出文件的正式文本，再进行用印，所以核稿-用印-缮印-发出的顺序错误。会商应该在核稿之前，所以核稿-会商-用印-缮印的顺序错误。签发应在注发之前，所以拟稿-注发-签发-发出的顺序错误。因此，正确的先后排序是会商-核稿-注发-发出。

5、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

6、在“十四五”规划开局、粤港澳大湾区建设深入推进之际，中宣部向全社会宣传发布东深供水工程建设者群体的先进事迹，授予他们（）称号。

A.先进工作者

B.专业技术人才

C.时代楷模

D.劳动模范

【答案】：C

【解析】在“十四五”规划开局、粤港澳大湾区建设深入推进之际，中宣部向全社会宣传发布东深供水工程建设者群体的先进事迹，并授予他们“时代楷模”称号。“先进工作者”通常是对在工作岗位上表现突出、成绩显著的个人或集体的一种表彰，其表彰范围较为宽泛，不具有特定针对重大时代意义事迹表彰的指向性。“专业