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2025学年(春季版)八年级物理下册10

一、章节概述

在八年级物理下册的第十部分内容中，我们将深入探索一些极具趣味性和实用性的物理知识。这部分知识与我们的日常生活紧密相连，它涵盖了压强、浮力等重要概念的进一步拓展以及相关规律的应用，通过对这些内容的学习，我们能够更好地理解自然界中的许多现象，并且学会运用物理知识解决实际问题。

二、压强知识的深化

（一）固体压强的复杂情境

在之前的学习中，我们已经了解了固体压强的基本公式\(p=\frac{F}{S}\)。在这一部分，我们将面对更为复杂的固体压强问题。例如，当多个物体叠加放置时，我们需要准确分析每个物体所受的压力和受力面积。

假设在水平地面上有一个长方体木块\(A\)，其质量为\(m_A=5kg\)，底面积为\(S_A=0.1m^2\)，在木块\(A\)上放置一个正方体铁块\(B\)，铁块\(B\)的质量为\(m_B=3kg\)，底面积为\(S_B=0.05m^2\)。首先，我们来分析木块\(A\)对地面的压强。木块\(A\)对地面的压力\(F=G_A+G_B=(m_A+m_B)g=(5kg+3kg)\times10N/kg=80N\)，受力面积为\(S=S_A=0.1m^2\)，根据压强公式可得\(p=\frac{F}{S}=\frac{80N}{0.1m^2}=800Pa\)。而铁块\(B\)对木块\(A\)的压强，压力\(F_B=G_B=m_Bg=3kg\times10N/kg=30N\)，受力面积\(S=S_B=0.05m^2\)，则压强\(p_B=\frac{F_B}{S_B}=\frac{30N}{0.05m^2}=600Pa\)。

通过这样的例子，我们可以看到，在分析固体压强时，准确确定压力和受力面积是关键。压力并不总是等于物体的重力，只有当物体放在水平面上且处于静止状态时，压力才等于重力。而受力面积是两个物体相互接触的那部分面积。

（二）液体压强的拓展

液体压强的公式为\(p=\rhogh\)，其中\(\rho\)是液体的密度，\(h\)是深度。在这部分内容中，我们将探讨液体压强在不同形状容器中的特点。

1.不同形状容器底部液体压强比较

-有三个形状不同但底面积相同的容器\(A\)（柱形容器）、\(B\)（上宽下窄容器）、\(C\)（上窄下宽容器），它们都装有相同高度的同种液体。根据液体压强公式\(p=\rhogh\)，由于液体密度\(\rho\)相同，深度\(h\)相同，所以三个容器底部受到的液体压强相等，即\(p_A=p_B=p_C\)。但是，容器底部受到的液体压力\(F=pS\)，虽然压强相等，底面积\(S\)也相等，但是液体对容器底部的压力与液体重力的关系却不同。在柱形容器\(A\)中，液体对容器底部的压力等于液体的重力\(F_A=G_{液A}\)；在上宽下窄容器\(B\)中，液体对容器底部的压力小于液体的重力\(F_B\ltG_{液B}\)；在上窄下宽容器\(C\)中，液体对容器底部的压力大于液体的重力\(F_C\gtG_{液C}\)。

2.连通器原理的应用

连通器是上端开口、下端连通的容器。当连通器中装有同种液体且液体不流动时，各容器中的液面总是相平的。在生活中，连通器有很多应用，比如茶壶就是一个典型的连通器。茶壶的壶身和壶嘴构成了连通器，当向茶壶中倒水时，水在壶身和壶嘴中会保持相同的高度，这样才能保证水顺利从壶嘴倒出。还有船闸，它也是利用连通器原理工作的。船从上游驶往下游时，先打开上游阀门，使闸室和上游形成连通器，闸室内水位上升到和上游水位相平，船驶入闸室，然后关闭上游阀门，打开下游阀门，闸室和下游形成连通器，闸室内水位下降到和下游水位相平，船就可以驶往下游了。

（三）大气压强的奥秘

大气压强是由于大气层受到重力作用且具有流动性而产生的。我们可以通过一些实验来感受大气压强的存在。

1.马德堡半球实验

在历史上，马德堡半球实验是证明大气压强存在的著名实验。将两个半球合在一起，抽出里面的空气，然后用两队马向相反方向拉，很难将半球拉开。这是因为球内空气被抽出后，球外受到大气压强的作用，两个半球被紧紧地压在一起。这个实验生动地展示了大气压强的巨大力量。

2.托里拆利实验

托里拆利实验则准确地测量出了大气压强的值。在一根一端封闭的玻璃管中灌满水银，然后将开口端倒插入水银槽中，管内水银面会下降到一定高度后不再下降，此时管内外水银面的高度差约为\(760mm\)。根据液体压强公式\(p=\rhogh\