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《饮湖上初晴雨后》教学设计

教学背景与目标设定

中国古代诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史积淀和人文精神。在小学语文课程体系中，古诗文教学不仅是语言学习的基础环节，更是审美教育、文化传承和思维训练的关键路径。苏轼的《饮湖上初晴后雨》作为宋代山水诗中的经典之作，以其凝练的语言、生动的意象和深邃的情感，成为统编版小学语文教材中不可或缺的教学内容之一。该诗以西湖为背景，通过描绘“水光潋滟”与“山色空蒙”的自然景观变化，巧妙地将自然之美与人文情怀融为一体，展现了诗人高超的艺术表现力和豁达的人生境界。

本课的教学对象为小学五年级学生，正处于形象思维向