第7单元　传统工艺——秸秆扎刻 第1课 追根溯源 课件 2025-2026学年冀美版初中美术七年级下册.pptxVIP

传统工艺——秸秆扎刻：追根溯源与实践创新冀美版七年级下册第七单元第1课教学课件作者：初中美术教师日期：2025年12?

趣味导入：秸秆的神奇变身互动提问这些精美的作品是用什么材料做的？核心问题普通秸秆如何成为艺术品？引出本节课主题

单元架构：核心价值与学习任务核心价值：传承非遗文化，培养实践创新能力课时梳理1.追根溯源：起源与发展2.方法探秘：技艺与实践3.守正创新：应用与拓展了解历史通过观察和学习，追溯非遗文化的起源与发展脉络。掌握技法亲自动手实践，学习并掌握传统手工艺的核心技艺。创意实践在掌握基础上进行创新，完成富有个人特色的手工作品。

任务一：概念解读——什么是秸秆扎刻？定义以高粱秸秆为原料，通过扎、刻、榫卯结构制作艺术品的传统工艺起源传说源于蝈蝈笼制作，明清时期?间盛行非遗地位2008年列入国家级非物质文化遗产名录010203

互动探究：秸秆的特性小组讨论观察高粱秸秆实物，分析其适合扎刻的原因（韧性、中空结构、易加工）教师总结秸秆的自然属性与工艺需求的契合点

作品探究：从实用到艺术早期作品蝈蝈笼（多室结构）、?品容器（笸箩、盖帘）现代发展古建筑模型（紫云阁、故宫?楼）、工艺品（?舟）

任务二：核心问题——技艺的精髓01关键问题秸秆扎刻如何实现结构稳定？02答案揭示榫卯结构（六柱锁扣）、几何原理、力学平衡03案例徐艳丰天安?模型（70万节秸秆，无钉无?）

分类详解：工具与材料材料高粱秸秆（需晾晒、筛选）、竹条工具卡尺、剪刀、锥子、竹签、酒精灯

基础实践：六柱锁扣体验步骤演示教师示范用6根秸秆制作锁扣结构学生实践分组尝试，体验榫卯咬合的稳定性注意事项尺寸精度（误差≤0.3mm）、秸秆烤直010203

任务三：应用拓展——现代生活中的扎刻创新案例秸秆茶则、四方收纳盒、文创灯具跨学科应用结合数学（比例缩放）、科学（结构力学）图片展示教材中现代工艺品图片

实践任务：我的小作品任务布置制作简易秸秆小物件（如小亭子、笔筒）要求运用榫卯结构，体现创意时间20分钟

技巧补充：细节处理秸秆处理浸泡、剖刮、漂白连接技巧缠绕法、编织法、?水辅助教师提示耐心与细心是关键010203

作品展示与评价学生分享每组展示作品，讲解设计思路互评标准结构稳定性、创意性、工艺精细度教师点评肯定优点，提出改进建议

课后拓展：传承与创新实践作业收集身边的秸秆，尝试制作一件实用小物品研究任务调查本地是否有秸秆扎刻传承人延伸阅读推荐《永清秸秆扎刻技艺》相关资料

课堂总结：知识回顾核心知识点起源、技艺、价值能力提升动手实践、创新思维、文化认同情感收获对传统工艺的热爱与传承意识

致谢感谢：非遗传承人的智慧与付出鼓励：同学们的积极参与与创意结束语：让传统工艺在新时代焕发活力