《买东西的学问》教学设计.docx

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2026-01-08 发布于广东
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《买东西的学问》教学设计

教学背景与设计理念

在当今社会，消费已成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。随着市场经济的不断发展和商品种类的日益丰富，学生作为未来社会的建设者与消费者，亟需具备基本的消费意识、理性判断能力以及科学的购物技能。传统的教育模式往往侧重于知识传授，而忽视了对学生生活实践能力的培养。尤其是在小学阶段，学生的认知水平正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对周围世界充满好奇，也开始逐步参与家庭中的简单采购活动。因此，在这一阶段开展以“买东西”为主题的综合性学习活动，不仅符合儿童身心发展的规律，也顺应了素质教育对全面育人目标的