核心素养导向公共华语全国赛课教学设计.docx

核心素养导向公共华语全国赛课教学设计

一、教学理念

本教学设计以核心素养培育为核心，立足公共华语教学的实践性与综合性特点，融合建构主义学习理论与教育过程最优化理念。通过情境化、模块化、项目化的教学设计，实现语言能力与思维品质、文化素养的协同发展，让学生在真实语言实践中达成“语言建构、思维提升、文化传承、审美创造”的四维目标。教学过程注重学生主体性发挥，通过差异化任务设计与多元评价机制，满足不同层次学习者的发展需求，推动教学从“知识本位”向“素养本位”转型。

二、学习者分析

基础特征：学习者具备初步的华语听说读写能力，掌握常用基础词汇与简单句式，但在复杂语境中的语言运用能力和文化理解深度有待提升