九年级语文上册第一单元写作专题“诗歌创作”教学设计（新人教版）.docx

九年级语文上册第一单元写作专题“诗歌创作”教学设计（新人教版）

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本单元写作专题“诗歌创作”，立足于语文学科核心素养培育，紧扣课程标准要求，构建“知识建构—能力提升—素养培育”的三阶教学目标体系：

知识与技能：掌握诗歌核心要素（韵律、意象、意境、结构等）的内涵与特征，具备诗歌文本分析能力，能运用诗歌语言规范进行创作实践；

过程与方法：通过“鉴赏—探究—实践—反思”的闭环学习路径，融合审美感知、逻辑思维与情感体验，形成“读诗—悟法—写诗”的科学学习方法；

情感·态度·价值观与核心素养：提升文学审美情趣与人文素养，激发想象力与创造性思维，强化情感表达的精准性与深