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社区卫生服务中心中食物毒应急预案演练脚本

角色分配

|角色|数量|主要职责|

|---|---|---|

|应急指挥组长|1名|统筹指挥整个食物中毒应急处置工作，协调各部门行动，做出重大决策。|

|应急指挥副组长|1名|协助组长开展应急工作，在组长不在时代行指挥职责，负责具体工作的安排和落实。|

|医疗救治组组长|1名|组织医疗救治人员对中毒患者进行诊断、治疗和护理，制定救治方案。|

|医疗救治组组员|若干|按照组长安排，对中毒患者进行具体的医疗救治操作，如检查、给药、护理等。|

|后勤保障组组长|1名|负责应急物资的调配、设备的维护和保障，为医疗救治和其他工作提供后勤支持。|

|后勤保障组组员|若干|根据组长指令，搬运物资、维修设备、提供餐饮等具体后勤服务。|

|信息联络组组长|1名|负责与外界的信息沟通和协调，包括向上级部门报告情况、与其他救援机构联络等，同时收集和整理内部信息。|

|信息联络组组员|1名|协助组长进行信息的收集、记录和传递，保证信息渠道的畅通。|

|检验检测组组长|1名|组织对疑似中毒食物、患者样本等进行检验检测，确定中毒原因和毒物类型。|

|检验检测组组员|若干|进行具体的检验检测操作，分析检测结果并及时报告。|

场景设定

20XX年X月X日中午12：30，社区卫生服务中心突发公共卫生事件应急指挥小组办公室接到社区内一所小学的报告，称学校部分学生在食用学校食堂午餐后出现恶心、呕吐、腹痛等症状，疑似发生食物中毒事件。

以下是详细的演练脚本流程：

接警与初步评估（12：30-12：40）

-信息联络组组员：（电话铃声响起，迅速接听）您好，这里是社区卫生服务中心应急指挥小组办公室。请您详细描述一下情况。（边听边记录）学校名称是XX小学，大约有20名学生出现恶心、呕吐、腹痛症状，症状是在午餐后不久出现，目前学生们在学校临时医务室。好的，我马上向指挥长汇报。

-信息联络组组员：（迅速赶到应急指挥组长办公室）组长，XX小学报告，有大约20名学生在食用午餐后出现恶心、呕吐、腹痛等症状，疑似食物中毒，目前学生在学校临时医务室。

-应急指挥组长：（立即站起）通知各小组迅速集合，启动食物中毒应急预案。同时，联系120急救中心，让他们尽快前往学校转运患者。

-信息联络组组长：（转身安排组员）你立刻通知医疗救治组、后勤保障组、检验检测组到会议室集合，我来联系120急救中心。

人员集合与工作部署（12：40-13：00）

-各小组人员迅速赶到会议室集合。

-应急指挥组长：各位，现在XX小学疑似发生食物中毒事件，我们立即启动应急预案。医疗救治组组长，你带领组员迅速做好接收患者的准备，制定初步救治方案；后勤保障组组长，负责准备好急救药品、设备和床位等物资；检验检测组组长，准备好采样设备，等患者送来后尽快进行样本采集和检测；信息联络组继续与学校和120保持联系，及时掌握患者转运情况并向我报告。大家有问题吗？

-各小组组长：（齐声回复）没有问题！

-应急指挥组长：好，马上行动！

患者转运与接收（13：00-13：30）

-信息联络组组长：（打电话）喂，120吗？我们这边已经做好接收准备了，大概还有多久能把患者送到？……好的，了解了。（向应急指挥组长报告）组长，120说大约15分钟后将患者送达。

-医疗救治组组长：（对组员）大家按照分工，各就各位。设立预检分诊台，对患者进行初步检查和分类，根据病情轻重安排救治流程。

-后勤保障组组长：（指挥组员）迅速将急救药品、设备搬到抢救室和病房，整理好床位，确保患者能及时得到安置。

-120急救车陆续将患者送到社区卫生服务中心。

-医疗救治组组员：（在门口接应）将患者迅速转移到预检分诊台。（对患者进行初步检查，记录生命体征和症状）姓名XX，年龄XX，恶心、呕吐3次，腹痛……（引导患者到相应的救治区域）走这边，先到抢救室进行进一步检查。

医疗救治（13：30-15：00）

-医疗救治组组长：（观察患者情况）根据患者的症状和食用食物的时间，初步判断可能是细菌性食物中毒。立即进行催吐、洗胃、导泻等紧急处理，同时建立静脉通道，补充水分和电解质。（对不同病情的患者安排不同的救治措施）症状较轻的患者安排在普通病房进行观察和治疗，症状较重的患者在抢救室进行重点监护。

-医疗救治组组员：（按照组长的指示行动）来，张嘴，把这个催吐药喝下去。（为患者实施催吐）护士，准备洗胃设备。（对另一名患者进行洗胃操作）连接心电监护仪，密切观察患者的生命体征。（对病情较重的患者进行重点监护）

-在救治过程中，患者可能会出现情绪紧张和哭闹的情况。

-医疗救治组组员：（轻声安抚）小朋友，不要害怕，医生阿