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小学教师考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.小学生的思维主要以（）为主。

A.抽象逻辑思维

B.直观动作思维

C.具体形象思维

D.辩证逻辑思维

2.小学阶段设置课程的特点是（）。

A.分科课程为主

B.分科与综合相结合

C.综合课程为主

D.活动课程为主

3.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

4.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.讨论法

5.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

6.小学德育的基本途径是（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外、校外活动

C.少先队活动

D.班主任工作

7.下列属于元认知策略的是（）。

A.组织策略

B.复述策略

C.计划策略

D.精细加工策略

8.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）。

A.创造力

B.一般能力

C.操作能力

D.特殊能力

9.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1903年

C.1912年

D.1949年

10.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案

1.C

2.C

3.B

4.B

5.B

6.A

7.C

8.B

9.A

10.B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.小学教育的基本特征有（）。

A.全民性

B.义务性

C.全面性

D.基础性

2.下列属于教师劳动特点的有（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

3.小学课程目标的特征有（）。

A.整体性

B.阶段性

C.持续性

D.层次性

4.教学方法选择的依据主要有（）。

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的素养

5.班级管理的模式有（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.小学心理健康教育的总目标是（）。

A.提高全体学生的心理素质

B.培养学生乐观、向上的心态

C.充分开发学生的潜能

D.促进学生人格的健全发展

7.影响个体身心发展的主要因素包括（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

8.以下属于学习动机理论的有（）。

A.强化理论

B.归因理论

C.自我效能感理论

D.需要层次理论

9.小学生的学习兴趣特点有（）。

A.最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣

B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐产生对不同学科内容的兴趣

C.游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用

D.对有关具体事实和经验的知识很感兴趣

10.我国小学常用的教学原则有（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育在人的身心发展中起决定作用。（）

2.教学就是教育。（）

3.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）

4.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着重要作用。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

6.班级授课制不利于因材施教。（）

7.教育目的就是培养目标。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.教学方法是教师教的方法。（）

答案

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

7.×

8.×

9.×

10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述小学教师应具备的职业素养。

答案：包括道德素养，要有高尚师德；知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；能力素养，如教学、组织管理等能力；心理素养，保持积极心态；身体素养，有健康体魄来应对工作。

2.简述激发小学生学习动机的方法。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。