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2025年华东师大版初中九年级数学上册《第23章图形的相似》大单元整体教学设计.docx

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    2025年华东师大版初中九年级数学上册《第23章图形的相似》大单元整体教学设计

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    《第23章图形的相似》作为华东师大版初中九年级数学上册的核心章节，承载着从具体图形认知向抽象数学思维跃升的关键使命。本章以“相似”为核心概念，系统构建了相似图形的定义、性质、判定及应用体系。开篇从生活实例切入，如地图缩放、照片尺寸调整，引导学生感知“形状相同、大小不同”的直观现象，进而抽象出相似图形的本质特征——对应角相等、对应边成比例。随后，聚焦相似三角形这一核心载体，深入剖析AA、SAS、SSS三大判定定理的逻辑推导过程，强调几何证明的严

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