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初一人教版语文第一课春

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“吹面不寒杨柳风”，这一句出自（）

A.志南和尚B.朱熹C.王安石

答案：A

解析：“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句·古木阴中系短篷》。

2.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”顺序能否颠倒？（）

A.能B.不能

答案：B

解析：与前文“桃树、杏树、梨树”的顺序相照应，所以不能颠倒。

3.“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了什么修辞？（）

A.比喻B.拟人C.排比

答案：B

解析：“你不让我，我不让你”赋予花人的行为，是拟人的修辞。

4.文中“一年之计在于春”的“计”意思是（）

A.计算B.主意、计划C.谋划

答案：B

解析：“一年之计在于春”中“计”就是主意、计划的意思。

5.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字的妙处是（）

A.写出蜜蜂嗡嗡的声音

B.写出了蜜蜂飞舞热闹的景象

C.不仅写出蜜蜂嗡嗡声，还写出热闹欢快的气氛

答案：C

解析：“闹”字不仅写声音，更体现出春天的热闹欢快氛围。

6.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”中“静默”意思是（）

A.安静沉默B.静止不动C.房屋被雨笼罩很安静

答案：C

解析：这里“静默”生动写出房屋在雨中安静的状态。

7.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”从哪个角度写春风？（）

A.视觉B.嗅觉C.触觉

答案：C

解析：“抚摸”体现从触觉角度写春风。

8.下列词语中，书写无误的一项是（）

A.朗润婉转动听B.键壮繁花嫩叶

C.哄托花枝招展

答案：A

解析：B项“键壮”应为“健壮”；C项“哄托”应为“烘托”。

9.“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”这是（）

A.实写B.虚写C.虚实结合

答案：C

解析：“花里带着甜味儿”是实写，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是虚写，虚实结合。

10.“雨是最寻常的，一下就是三两天”中“寻常”意思是（）

A.平常B.普通C.经常

答案：A

解析：“寻常”在这里就是平常的意思。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列句子中描写春花的有（）

A.红的像火，粉的像霞，白的像雪

B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

C.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的

答案：ABC

解析：A直接描写春花颜色；B通过蜜蜂围绕花侧面写春花；C直接描写野花。

2.下列属于描写春风特点的词语有（）

A.温暖B.柔和C.湿润

答案：ABC

解析：“吹面不寒”体现温暖，“像母亲的手抚摸”体现柔和，风中带来泥土气息等体现湿润。

3.文中描写春雨特点的有（）

A.细密B.轻盈C.绵长

答案：ABC

解析：“像牛毛，像花针，像细丝”体现细密；“人家屋顶上全笼着一层薄烟”体现轻盈；“一下就是三两天”体现绵长。

4.下列修辞手法在文中出现的有（）

A.比喻B.拟人C.排比

答案：ABC

解析：文中有众多比喻句、拟人句、排比句，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”等。

5.下列对“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”理解正确的有（）

A.反复手法，表达急切盼望之情

B.运用拟人，生动写出春天即将到来

C.开篇点题，奠定全文欢快基调

答案：ABC

解析：两个“盼望着”是反复，“春天的脚步近了”是拟人，开篇点题奠定欢快基调。

6.文中描绘的春天的画面有（）

A.春草图B.春花图C.春风图

答案：ABC

解析：文章分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

7.下列词语能体现春天活力的有（）

A.繁花嫩叶B.抖擞精神C.花枝招展

答案：ABC

解析：这些词语都从不同方面体现春天充满生机活力。

8.下列关于作者朱自清的说法正确的有（）

A.现代散文家B.诗人C.学者

答案：ABC

解析：朱自清是中国现代散文家、诗人、学者。

9.下列句子中能体现春天带给人希望的有（）

A.一年之计在于春

B.刚起头儿，有的是工夫，有的是希望

C.他们也赶趟儿似的，一个个都出来了

答案：AB

解析：“一年之计在于春”“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”都体现春天带来希望。

10.下列对“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”赏析正确的有（）

A.引用诗句增添文化底蕴

B.运用比喻，生动形象

C.从触觉角度感受春风

答案：ABC

解析：